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samedi 1 octobre 2022

Edvard Erfjord


Pérennisme éducatif / Pérennisme éducatif :
Le pérennialisme éducatif, aussi rarement appelé programme universel, est une philosophie éducative normative. Les pérennialistes croient qu'il faut enseigner les choses qui sont d'une pertinence éternelle à tous les peuples du monde, et que l'accent doit être mis sur les principes et non sur les faits. Puisque les gens sont humains, on devrait d'abord enseigner sur les humains, plutôt que sur les machines ou les techniques, et sur des sujets libéraux plutôt que professionnels. Bien que le pérennialisme puisse sembler similaire à l'essentialisme, le pérennialisme se concentre d'abord sur le développement personnel, tandis que l'essentialisme se concentre d'abord sur les compétences essentielles. Les programmes essentialistes ont donc tendance à être beaucoup plus professionnels et fondés sur les faits, et beaucoup moins libéraux et fondés sur des principes. Les deux philosophies sont généralement considérées comme centrées sur l'enseignant, par opposition aux philosophies de l'éducation centrées sur l'élève telles que le progressisme. Puisque les enseignants associés au pérennialisme sont eux-mêmes les auteurs des chefs-d'œuvre occidentaux, ces enseignants peuvent être ouverts à la critique des élèves à travers la méthode socratique associée, qui, si elle est menée comme un véritable dialogue, implique un équilibre entre l'activité de l'enseignant et l'activité de l'élève, avec la enseignant favorisant la discussion.

Politiques_et_initiatives_éducatives_de_l'Union_européenne/Politiques et initiatives éducatives de l'Union européenne :
Dans l'Union européenne, l'éducation est sous la responsabilité de ses États membres et de leurs ministères de l'éducation dont ils disposent ; dans ce cas, les institutions de l'Union européenne ne jouent qu'un rôle de soutien et de contrôle. Selon l'art. 165 du traité sur le fonctionnement de l'Union européenne, la Communauté contribue au développement d'une éducation de qualité en encourageant la coopération entre les États membres, par des actions telles que la promotion de la mobilité des citoyens, la conception de programmes d'études communs, la création de réseaux, l'échange d'informations ou l'enseignement des langues de l'Union européenne. Le traité contient également un engagement à promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie pour tous les citoyens de l'Union. L'UE finance également des programmes éducatifs, professionnels et de renforcement de la citoyenneté qui encouragent les citoyens de l'UE à profiter des opportunités que l'UE offre à ses citoyens pour vivre, étudier et travailler dans d'autres pays. Le plus connu d'entre eux est le programme Erasmus, dans le cadre duquel plus de 3 000 000 d'étudiants ont participé à des échanges et à une mobilité interuniversitaires au cours des 20 dernières années. Depuis 2000, conscients de l'importance de l'éducation et de la formation pour leurs objectifs économiques et sociaux, les États membres de l'UE ont commencé à travailler ensemble pour atteindre des objectifs spécifiques dans le domaine de l'éducation. En partageant des exemples de bonnes pratiques politiques, en participant à des activités d'apprentissage par les pairs, en fixant des repères et en suivant les progrès par rapport à des indicateurs clés, les 27 États membres visent à répondre de manière cohérente aux défis communs, tout en conservant leur souveraineté individuelle dans le domaine de la politique de l'éducation. . Cette stratégie est appelée programme Éducation et formation 2020 (ET2020), qui est une mise à jour du programme Éducation et formation 2010. L'Union européenne est également partenaire de divers projets intergouvernementaux, dont le processus de Bologne, dont l'objectif est de créer un espace européen de l'enseignement supérieur en harmonisant les structures et les normes des diplômes universitaires ainsi que les normes d'assurance qualité dans les États membres de l'UE et dans d'autres pays européens. des pays.
Problèmes éducatifs_au_Honduras/Problèmes éducatifs au Honduras :
Le système éducatif au Honduras se caractérise par cinq étapes d'éducation formelle; Préprimaire, Primaire, Moyen, Secondaire et Tertiaire. L'enseignement public au Honduras est gratuit pour les enfants âgés de 6 à 15 ans, où il est obligatoire pour les enfants de fréquenter le niveau primaire (6 à 12 ans). La Constitution hondurienne stipule d'ailleurs que les parents ont le droit de choisir l'éducation ; qu'ils soient libres ou privés, de leurs enfants. Les statistiques de la Banque mondiale placent le taux d'alphabétisation des adultes (% des personnes âgées de 15 ans et plus) du Honduras à 83,6%. Cependant, les statistiques de l'UNESCO révèlent un taux de redoublement de 12% et seulement un taux de progression et d'achèvement de 80% dans l'enseignement primaire. De plus, seuls 64,5% s'inscrivent dans l'enseignement secondaire.
Programme éducatif/Programme éducatif :
Un programme éducatif est un programme rédigé par l'établissement ou le ministère de l'éducation qui détermine les progrès d'apprentissage de chaque matière à toutes les étapes de l'éducation formelle.
Psychopédagogue/Psychologue de l'éducation :
Un psychopédagogue est un psychologue dont les fonctions différenciatrices peuvent inclure l'évaluation diagnostique et psycho-éducative, le conseil psychologique dans les communautés éducatives (élèves, enseignants, parents et autorités académiques), l'intervention psycho-éducative de type communautaire, la médiation, la coordination et l'orientation. à d'autres professionnels, à tous les niveaux du système éducatif. De nombreux pays utilisent ce terme pour désigner ceux qui fournissent des services aux étudiants, à leurs enseignants et à leurs familles, tandis que d'autres pays utilisent ce terme pour désigner l'expertise académique dans l'enseignement de la psychologie de l'éducation.
Psychopédagogie/Psychologie de l'éducation :
La psychologie de l'éducation est la branche de la psychologie concernée par l'étude scientifique de l'apprentissage humain. L'étude des processus d'apprentissage, tant du point de vue cognitif que comportemental, permet aux chercheurs de comprendre les différences individuelles en matière d'intelligence, de développement cognitif, d'affect, de motivation, d'autorégulation et de concept de soi, ainsi que leur rôle dans l'apprentissage. Le domaine de la psychologie de l'éducation s'appuie fortement sur des méthodes quantitatives, y compris les tests et les mesures, pour améliorer les activités éducatives liées à la conception pédagogique, à la gestion de la classe et à l'évaluation, qui servent à faciliter les processus d'apprentissage dans divers contextes éducatifs tout au long de la vie. La psychologie de l'éducation peut en partie appréhender à travers ses relations avec les autres disciplines. Il est informé principalement par la psychologie, ayant une relation avec cette discipline analogue à la relation entre la médecine et la biologie. Il est également informé par les neurosciences. La psychologie de l'éducation à son tour informe un large éventail de spécialités dans les études pédagogiques, y compris la conception pédagogique, la technologie éducative, le développement de programmes, l'apprentissage organisationnel, l'éducation spéciale, la gestion de classe et la motivation des étudiants. La psychologie de l'éducation s'inspire et contribue à la fois aux sciences cognitives et aux sciences de l'apprentissage. Dans les universités, les départements de psychologie de l'éducation sont généralement hébergés dans les facultés d'éducation, ce qui explique peut-être le manque de représentation du contenu de la psychologie de l'éducation dans les manuels d'introduction à la psychologie. Le domaine de la psychologie de l'éducation implique l'étude de la mémoire, des processus conceptuels et des différences individuelles (via psychologie cognitive) dans la conceptualisation de nouvelles stratégies pour les processus d'apprentissage chez l'homme. La psychologie de l'éducation a été construite sur les théories du conditionnement opérant, du fonctionnalisme, du structuralisme, du constructivisme, de la psychologie humaniste, de la psychologie de la Gestalt et du traitement de l'information. La psychologie de l'éducation a connu une croissance et un développement rapides en tant que profession au cours des vingt dernières années. La psychologie scolaire a commencé avec le concept de test d'intelligence menant à des dispositions pour les élèves de l'éducation spéciale, qui ne pouvaient pas suivre le programme scolaire régulier au début du 20e siècle. Cependant, la «psychologie scolaire» elle-même a construit une profession relativement nouvelle basée sur les pratiques et les théories de plusieurs psychologues dans de nombreux domaines différents. Les psychologues scolaires travaillent côte à côte avec des psychiatres, des travailleurs sociaux, des enseignants, des orthophonistes et des conseillers pour tenter de comprendre les questions soulevées lors de la combinaison de la psychologie comportementale, cognitive et sociale en classe.
Quotient éducatif/Quotient éducatif :
Un quotient éducatif, ou QE, est un score destiné à évaluer le niveau de formation générale d'une matière. Bien que lié au quotient intellectuel, il n'y a pas de corrélation directe entre les deux. Une personne de haut QI, peut avoir un faible QE, et vice versa. Le QE d'une personne est généralement trouvé en divisant les résultats de son test de rendement à large échelle par son QI et en multipliant par 100, ou en divisant son âge scolaire par son âge chronologique et en multipliant par 100.
Réforme de l'éducation_au_Japon_occupé/Réforme de l'éducation au Japon occupé :
La réforme de l'éducation au Japon occupé (août 1945-avril 1952) englobe des changements dans la philosophie et les objectifs de l'éducation ; nature de la relation élève-enseignant; éducation mixte; la structure du système d'enseignement obligatoire; contenu des manuels et système d'approvisionnement ; le personnel du Ministère de l'Education (MEXT) ; réforme de l'écriture kanji ; et création d'une université dans chaque préfecture. Les réformes ont été dirigées par la Division de l'éducation (Joseph C. Trainor) de la Section de l'information et de l'éducation civiles (CIE ; Kermit R. Dyke, suivi de Donald M. Nugent) du Commandant suprême des puissances alliées (SCAP, en japonais : "GHQ"). Les deux rapports de la mission d'éducation des États-Unis au Japon (mars 1946; septembre 1950) ont également eu une influence.
Recherche en éducation/Recherche en éducation :
La recherche en éducation fait référence à la collecte et à l'analyse systématiques de données liées au domaine de l'éducation. La recherche peut impliquer une variété de méthodes et divers aspects de l'éducation, y compris l'apprentissage des élèves, les méthodes d'enseignement, la formation des enseignants et la dynamique de la classe. Les chercheurs en éducation conviennent généralement que la recherche doit être rigoureuse et systématique. Cependant, il y a moins d'accord sur les normes, les critères et les procédures de recherche spécifiques. Les chercheurs en éducation peuvent puiser dans diverses disciplines, notamment la psychologie, l'économie, la sociologie, l'anthropologie et la philosophie. Les méthodes peuvent être tirées d'un éventail de disciplines. Les conclusions tirées d'une étude de recherche individuelle peuvent être limitées par les caractéristiques des participants qui ont été étudiés et les conditions dans lesquelles l'étude a été menée.
Robotique éducative/Robotique éducative :
La robotique éducative enseigne la conception, l'analyse, l'application et le fonctionnement des robots. Les robots comprennent les robots articulés, les robots mobiles ou les véhicules autonomes. La robotique éducative peut être enseignée de l'école élémentaire aux programmes d'études supérieures. La robotique peut également être utilisée pour motiver et faciliter l'enseignement d'autres sujets, souvent fondamentaux, tels que la programmation informatique, l'intelligence artificielle ou la conception technique.
District de services éducatifs/District de services éducatifs :
District de services éducatifs peut faire référence à : District de services éducatifs (Oregon) District de services éducatifs (Washington)
District de services éducatifs_(Washington)/District de services éducatifs (Washington) :
Un district de services éducatifs, ou ESD, est une unité d'éducation régionale dans l'État américain de Washington. D'un point de vue organisationnel différent d'un district scolaire, un seul ESD à Washington dessert des dizaines de districts scolaires. Les ESD sont créés pour permettre aux districts scolaires de travailler, de planifier et d'acheter de l'équipement collectivement. À Washington, ils fournissent également d'autres services intermédiaires entre le Bureau du surintendant de l'instruction publique et les districts scolaires locaux.
Logiciels éducatifs/Logiciels éducatifs :
Un logiciel éducatif est un terme utilisé pour tout logiciel informatique conçu à des fins éducatives. Il englobe différentes gammes allant des logiciels d'apprentissage des langues aux logiciels de gestion de classe en passant par les logiciels de référence. Le but de tous ces logiciels est de rendre une partie de l'éducation plus efficace et efficiente.
Pédagogue/Pédagogue :
Le spécialiste de l'éducation, également appelé spécialiste de l'éducation ou spécialiste de l'éducation (Ed.S. ou S.Ed.), est un diplôme de spécialiste en éducation et un diplôme professionnel terminal aux États-Unis conçu pour fournir des connaissances et une théorie dans le domaine. de formation au-delà du niveau master. Généralement, 30 à 65 heures d'études supérieures sont requises, selon la spécialité. Des spécialisations sont disponibles dans les domaines de la technologie informatique, du leadership pédagogique, de la formation et du développement, de la psychologie scolaire, de la formation des conseillers, de l'éducation spéciale, du programme et de l'enseignement, et de l'éducation des adultes. Il s'agit de diplômes hautement spécialisés destinés aux professionnels qui ont besoin de compétences avancées dans un domaine tel que l'éducation des adultes. , la technologie pédagogique, le programme et l'enseignement, la psychologie de l'éducation, le leadership pédagogique ou l'éducation spéciale, mais qui n'ont pas le temps ou le désir de terminer une thèse.
Système éducatif/Système éducatif :
Le système éducatif fait généralement référence à la structure de toutes les institutions et aux possibilités d'obtenir une éducation dans un pays. Il comprend toutes les institutions préscolaires, en commençant par l'éducation familiale et / ou l'éducation de la petite enfance, en passant par les écoles maternelles, primaires, secondaires et supérieures, puis les lycées, collèges et facultés également appelées enseignement supérieur (enseignement universitaire). Ce cadre comprend également les établissements de formation professionnelle et personnelle continue (complémentaire), ainsi que les établissements d'enseignement privés. Alors que le système éducatif est généralement réglementé et organisé conformément aux lois pertinentes, le système éducatif d'un pays peut avoir des aspects ou des dimensions non réglementés. En règle générale, un système éducatif est conçu pour fournir une éducation à toutes les couches de la société d'un pays et à ses membres. Il comprend tout ce qui touche à l'éducation de la population. L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) reconnaît neuf niveaux d'éducation dans son système de classification internationale type de l'éducation (CITE) (du niveau 0 (enseignement préprimaire) au niveau 8 (doctorat)). Le Bureau international d'éducation de l'UNESCO tient à jour une base de données des systèmes éducatifs spécifiques à chaque pays et de leurs étapes.
Technologie éducative/Technologie éducative :
La technologie éducative (généralement abrégée en edutech ou edtech) est l'utilisation combinée de matériel informatique, de logiciels et de théorie et pratique pédagogiques pour faciliter l'apprentissage. Lorsqu'il est désigné par son abréviation, edtech, il fait souvent référence à l'industrie des entreprises qui créent des technologies éducatives. En plus de l'expérience pédagogique pratique, la technologie éducative est basée sur des connaissances théoriques issues de diverses disciplines telles que la communication, l'éducation, la psychologie, la sociologie, l'intelligence artificielle et l'informatique. Il englobe plusieurs domaines, notamment la théorie de l'apprentissage, la formation sur ordinateur, l'apprentissage en ligne et le m-learning, où les technologies mobiles sont utilisées.
Technologie éducative_en_Arabie_saoudite/Technologie éducative en Arabie saoudite :
Cet article décrit l'histoire de l'utilisation de la technologie éducative en Arabie saoudite. Il met en évidence l'histoire de l'utilisation de la technologie éducative au Royaume d'Arabie saoudite depuis le milieu des années 1700, le début, les améliorations et l'état actuel. Il décrit également l'augmentation rapide de l'utilisation de la technologie dans les écoles, les instituts et les universités, et présente les attitudes du peuple saoudien face à ce phénomène mondial.
Technologie_éducative_en_Afrique_sub-saharienne/Technologie éducative en Afrique subsaharienne :
La technologie éducative en Afrique subsaharienne fait référence à la promotion, au développement et à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC), de l'apprentissage mobile, des médias et d'autres outils technologiques pour améliorer certains aspects de l'éducation en Afrique subsaharienne. Depuis les années 1960, diverses technologies de l'information et de la communication ont suscité un vif intérêt pour l'Afrique subsaharienne comme moyen d'accroître l'accès à l'éducation, d'en améliorer la qualité et l'équité.
Télévision éducative/Télévision éducative :
La télévision éducative ou télévision d'apprentissage est l'utilisation de programmes télévisés dans le domaine de l'enseignement à distance. Cela peut prendre la forme de programmes de télévision individuels ou de chaînes spécialisées dédiées qui sont souvent associées à la télévision par câble aux États-Unis en tant que fournisseurs de chaînes d'accès public, éducatif et gouvernemental (PEG). Il existe également des programmes d'éducation des adultes pour un public plus âgé ; beaucoup d'entre eux sont des services de télévision pédagogique ou de «télécours» qui peuvent être suivis pour des crédits universitaires, tels que les programmes Open University sur la télévision de la BBC au Royaume-Uni. De nombreuses séries télévisées pour enfants sont éducatives, allant des programmes d'apprentissage dédiés à ceux qui enseignent indirectement aux téléspectateurs. Certaines séries sont écrites pour avoir une morale spécifique derrière chaque épisode, souvent expliquée à la fin par le personnage qui a appris la leçon. Dans les aspects sociaux de la télévision, plusieurs études ont montré que la télévision éducative présente de nombreux avantages. Le Réseau Éducation-Médias explique dans son article "Les bonnes choses à propos de la télévision" que la télévision peut être un outil d'apprentissage très puissant et efficace pour les enfants si elle est utilisée à bon escient. L'article indique que la télévision peut aider les jeunes à découvrir leur place dans la société, à développer des relations plus étroites avec leurs pairs et leur famille et à leur apprendre à comprendre les aspects sociaux complexes de la communication. Le producteur de télévision mexicain Miguel Sabido a été le premier dans les années 1970 à utiliser la telenovela pour diffuser les opinions politiques du gouvernement à un public de masse. La « méthode Sabido » a été adoptée par un certain nombre de pays, dont l'Inde, le Kenya, le Pérou et la Chine.
Théorie pédagogique_de_l'apprentissage/Théorie pédagogique de l'apprentissage :
La perspective de l'apprenti est une théorie pédagogique de l'apprentissage concernant le processus d'apprentissage par l'intégration physique dans les pratiques associées à la matière, telles que la formation en milieu de travail. En développant des performances similaires à celles d'autres praticiens, un apprenti en viendra à comprendre les tâches tacites (enseignées de manière informelle) du poste. Dans le processus de création de cette prise de conscience, l'apprenant affecte également son environnement ; comme ils sont acceptés par les maîtres praticiens, leurs talents et contributions spécifiques dans le domaine sont pris en compte et intégrés dans la pratique globale. La perspective de l'apprentissage peut être utilisée pour enseigner les procédures aux étudiants. Par exemple, attacher une chaussure, faire du feu et prélever du sang peuvent tous utiliser la perspective de l'apprentissage pour enseigner ces compétences aux élèves. Cependant, il peut être utilisé pour développer des maîtres praticiens dans des domaines qui impliquent une complexité accrue, de nombreux réseaux d'interaction ou des environnements changeants exigeant une attention constante. La formation des conducteurs, la formation au pilotage et la formation sportive utilisent toutes la perspective de l'apprentissage pour que les apprenants acquièrent une compétence spécifique.
Thérapie éducative/Thérapie éducative :
La thérapie éducative est une forme de thérapie utilisée pour traiter les personnes ayant des différences d'apprentissage, des handicaps et des défis. Cette forme de thérapie offre un large éventail d'interventions intensives conçues pour résoudre les problèmes d'apprentissage des apprenants. Ces interventions sont individualisées et uniques à l'apprenant spécifique.
Jouet éducatif/Jouet éducatif :
Les jouets éducatifs (parfois aussi appelés "jouets instructifs") sont des objets de jeu, généralement destinés aux enfants, censés stimuler l'apprentissage. Ils sont souvent destinés à répondre à un objectif éducatif, comme aider un enfant à développer une compétence particulière ou enseigner à un enfant un sujet particulier. Ils simplifient, miniaturisent ou même modélisent souvent les activités et les objets utilisés par les adultes. Bien que les enfants interagissent constamment avec le monde et apprennent à le connaître, bon nombre des objets avec lesquels ils interagissent et dont ils apprennent ne sont pas des jouets. Les jouets sont généralement considérés comme spécialement conçus pour les enfants. Un enfant pourrait jouer avec et apprendre avec une pierre ou un bâton, mais cela ne serait pas considéré comme un jouet éducatif parce que 1) c'est un objet naturel, pas un objet conçu, et 2) il n'a aucun but éducatif attendu. La différence réside dans la perception ou la réalité de l'intention et de la valeur du jouet. Un jouet éducatif est censé éduquer. On s'attend à ce qu'il instruise, favorise l'intellectualité, le développement émotionnel ou physique. Un jouet éducatif doit enseigner à un enfant un sujet particulier ou aider un enfant à développer une compétence particulière. Plus de jouets sont conçus avec l'éducation et le développement de l'enfant à l'esprit aujourd'hui que jamais auparavant.
Sentier pédagogique/Sentier pédagogique :
Un sentier didactique (ou parfois sentier didactique), sentier nature ou promenade nature est un sentier de randonnée ou un sentier spécialement aménagé qui traverse la campagne, le long duquel se trouvent des stations ou des arrêts balisés à côté de points d'intérêt naturel, technologique ou culturel. Ceux-ci peuvent transmettre des informations sur, par exemple, la flore et la faune, la science du sol, la géologie, l'exploitation minière, l'écologie ou l'histoire culturelle. Les sentiers plus longs, qui relient des phénomènes naturels ou des structures plus espacés, peuvent être appelés sentiers ou sentiers thématiques. Afin de donner une explication plus claire des objets situés à chaque station, des panneaux d'affichage ou d'autres expositions sont généralement érigés, en fonction de l'objectif du sentier. Il peut s'agir de : panneaux d'information, photographies et images, cartes ou plans, vitrines et maquettes, diapositives, dispositifs sonores ou multimédias, installations permettant l'expérimentation, etc. Les parcours sont régulièrement entretenus. Les sentiers éducatifs à fort contenu thématique peuvent également être appelés «sentiers thématiques», «sentiers thématiques» ou «itinéraires thématiques», ou peuvent être spécialement nommés d'après leur sujet, par exemple le Welsh Mountain Zoo Trail, Anglezarke Woodland Trail, Cheshire Lines Railway Path, Great Harwood Nature Trail, Irwell Sculpture Trail, Salthill Quarry Geology Trail et Wildlife Conservation Trail. Le but de ces sentiers est d'accroître les connaissances, parfois liées au tourisme et aux loisirs ou à la sensibilisation à l'environnement. Souvent, les stations offrent des moyens imaginatifs et interactifs de découvrir la nature. Occasionnellement, des visites guidées avec des guides experts sont disponibles.
Jeu_vidéo éducatif/Jeu vidéo éducatif :
Un jeu vidéo éducatif est un jeu vidéo qui apporte une valeur d'apprentissage ou de formation au joueur. Edutainment décrit une fusion intentionnelle de jeux vidéo et de logiciels éducatifs en un seul produit (et pourrait donc également comprendre des titres plus sérieux parfois décrits sous les logiciels d'apprentissage pour enfants). Dans le sens plus étroit utilisé ici, le terme décrit un logiciel éducatif qui concerne principalement le divertissement, mais tend également à éduquer et se vend en partie sous l'égide de l'éducation. Normalement, les logiciels de ce type ne sont pas structurés en fonction des programmes scolaires et n'impliquent pas de conseillers pédagogiques. Les jeux vidéo éducatifs jouent un rôle important dans le programme scolaire des enseignants qui cherchent à dispenser des cours de base, de la lecture et de nouvelles compétences. La ludification de l'éducation permet aux apprenants de jouer un rôle actif dans l'apprentissage et de développer les compétences technologiques nécessaires à leur carrière universitaire et professionnelle. Plusieurs études récentes ont démontré que les jeux vidéo, qu'ils soient violents ou non, peuvent aider les enfants dans le développement d'habiletés intellectuelles et émotionnelles qui soutiennent leur réussite scolaire (Chang et al., 2009). Ces découvertes ont amené les enseignants du monde entier à reconnaître les nombreux avantages du jeu et à inclure l'apprentissage des jeux vidéo éducatifs dans leurs programmes.
Projet d'astronaute éducateur/Projet d'astronaute éducateur :
Le projet Educator Astronaut est un programme de la NASA conçu pour éduquer les étudiants et stimuler l'enthousiasme pour les mathématiques, les sciences et l'exploration spatiale. Il succède au projet Teacher in Space des années 1980 qui a été annulé après la mort de Christa McAuliffe lors de la catastrophe de la navette spatiale Challenger (STS-51-L). La NASA a interrompu le projet des enseignants au milieu des inquiétudes entourant le risque d'envoyer des civils dans l'espace.
Efficacité de l'éducateur/Efficacité de l'éducateur :
L'efficacité des éducateurs est une initiative de politique éducative du système scolaire de la maternelle à la 12e année aux États-Unis qui mesure la qualité de la performance d'un éducateur en termes d'amélioration de l'apprentissage des élèves. Il décrit une variété de méthodes, telles que des observations, des évaluations d'élèves, des échantillons de travail d'élèves et des exemples de travail d'enseignant, que les responsables de l'éducation utilisent pour déterminer l'efficacité d'un éducateur de la maternelle à la 12e année. La volonté de programmes d'efficacité des éducateurs découle du programme Race to the Top, où les États ont reçu des points pour avoir respecté les politiques éducatives en fonction de l'efficacité de l'enseignant. Cette politique a été à la base de l'émergence de programmes d'efficacité des éducateurs à l'échelle de l'État. Les programmes d'efficacité des éducateurs varient d'un État à l'autre. En règle générale, un programme d'efficacité des éducateurs décrit un cycle d'observations et d'évaluations qui s'appliquent à différents groupes d'enseignants au cours d'une année scolaire. Les nouveaux enseignants sont évalués plus fréquemment et les enseignants chevronnés sont évalués sur plusieurs cycles d'années. Les enseignants évalués ont de multiples observations de classe programmées et des conférences avec l'évaluateur en plus des observations de classe inopinées. Un aspect controversé de l'objectif des évaluations est d'aider les éducateurs à déterminer ce qui est efficace dans leurs pratiques et leur fournit un moyen de réfléchir et de modifier leur pratique pour aider les enseignants à devenir plus efficaces.
Éducateurs en hausse / Éducateurs en hausse :
The Educators Rising (anciennement Future Educators Association ou FEA), une division de Phi Delta Kappa International (PDK), est une organisation professionnelle qui soutient les étudiants intéressés par des carrières liées à l'éducation. Grâce à l'affiliation à des chapitres locaux enregistrés auprès du bureau international, les futurs éducateurs ont accès à des opportunités de bourses, ainsi qu'à du matériel et à des activités adaptés à leur âge, y compris une conférence nationale, qui les aident à acquérir une compréhension réaliste du rôle de l'enseignant. En tant que seul programme pré-universitaire national pour les futurs enseignants, Educators Rising aide les étudiants à développer les traits de leadership forts que l'on trouve chez les éducateurs de haute qualité. Le siège social international d'Educators Rising est situé à Arlington, en Virginie, aux États-Unis.
Éducateurs du_changement/Éducateurs du changement :
Educators of Change est un programme alternatif de formation des enseignants à la certification institué en 2007 par les écoles publiques du comté de Duval à Jacksonville, en Floride.
éducause/éducause :
Educause est une association à but non lucratif aux États-Unis dont la mission est de "faire progresser l'enseignement supérieur grâce à l'utilisation des technologies de l'information". L'adhésion est ouverte aux établissements d'enseignement supérieur, aux entreprises desservant le marché des technologies de l'information dans l'enseignement supérieur et à d'autres associations et organisations connexes.
Educa%C3%A7%C3%A3o Sentimental/Educação Sentimental :
Educação Sentimental (en anglais : Sentimental education) est le deuxième album studio du groupe de musique pop brésilien Kid Abelha. Il a été initialement publié en 1985 par WEA et a suscité des succès dans la diffusion brésilienne tels que "Lágrimas e Chuva", "Educação Sentimental (Parts I & II)", "Garotos" et "A Fórmula do Amor". Il a été répertorié par Rolling Stone Brazil comme l'un des 100 meilleurs albums brésiliens de l'histoire.
Educa%C3%A7%C3%A3o Sentimental_(chansons)/Educação Sentimental (chansons) :
" Educação Sentimental (Parts I & II) " (en anglais: Sentimental education) sont deux chansons pop brésiliennes interprétées par Kid Abelha, qui servent de titres à leur deuxième album studio Educação Sentimental (1985). "Educação Sentimental (Part I)" a été composé par Carlos Leoni, tandis que "Educação Sentimental (Part II)" a été composé par lui aux côtés des membres du groupe Paula Toller et Herbert Vianna (alors petit ami de Toller et membre du groupe tout aussi réussi Os Paralamas do Sucesso ). Il existe également une version bien connue de "Educação Setimental (Part II)" interprétée par le groupe Biquíni Cavadão.
Éduca%C3%A7%C3%A3o Visuel/Educação Visuel :
Educação Visual est le premier album du MC portugais, Valete. Il a été lancé en 2002.
Solutions Educomp/Solutions Educomp :
Educomp Solutions Limited (ESL) est une multinationale indienne de technologie éducative, dont le siège est à Gurgaon, Haryana, Inde. Fondée en 1994 en tant que société à responsabilité limitée par Shantanu Prakash et Anjlee Prakash, elle possède des bureaux dans 18 États indiens en plus d'avoir une présence à l'étranger à Singapour et aux États-Unis. La société était populaire pour son produit phare Educomp Smartclass qui desservait autrefois des milliers d'écoles en Inde, aux États-Unis, au Canada, à Singapour et au Sri Lanka avant l'acquisition de la marque par Ebix en 2018. Elle était autrefois décrite comme la plus grande entreprise d'éducation axée sur la technologie en Inde par Les temps économiques.
Éducateur/Éducateur :
Educor est un fournisseur d'enseignement supérieur privé en Afrique du Sud. Educor est une abréviation pour Education Investment Corporation Limited. Educor possède diverses marques, notamment Damelin, CityVarsity, ICESA, Durban Central Technical College, Intec College, Damelin Correspondence College et Lyceum College. Educor possède plus de 40 campus et compte plus de 280 000 étudiants dans sa population étudiante, en 2010. En janvier 2008, Educor a été acheté à Media 24 par National Pride Trading 452 (Pty) Ltd.
Éduction/Éduction :
L'éduction ou ses variantes peuvent faire référence à : L'éduction (géologie), un processus dans lequel la croûte terrestre se propage latéralement, exposant des roches profondes Une pompe à jet éjecteur, une forme de pompe à injection Une conclusion induite (induite ou déduite) par un processus de raisonnement Substance issue (séparée ou extraite) d'un composé chimique
Eduction (géologie)/Eduction (géologie):
En géologie, l'éduction est un processus dans lequel la croûte terrestre se propage latéralement, exposant des roches profondes. Elle est prédominante dans les couches moyennes de l'Himalaya, où la gravité pousse les montagnes vers le bas. Conjuguée à un haut degré d'érosion, cette activité fait remonter à la surface des roches profondes, souvent à plus de 100 km de profondeur. L'élévation exceptionnellement rapide préserve les rares minéraux métastables, par exemple les diamants et la coésite.
Edugeek/Edugeek :
EduGeek.net est une communauté de soutien par les pairs en ligne basée au Royaume-Uni et un portail d'information pour les professionnels de l'informatique travaillant principalement dans le domaine de l'éducation, fonctionnant principalement comme un forum Internet. Fondé par Chris Byers et Ric Charlton en 2005, le site compte maintenant 2 employés rémunérés à temps plein, le fondateur, Chris Byers et le webmaster Shaun Garriock. En juin 2014, la base de membres du site dépassait 68 300 utilisateurs.
Édugraphique/Édugraphique :
Les graphiques éducatifs, ou édugraphiques, sont des représentations visuelles graphiques d'informations éducatives destinées à simplifier le contenu socioculturel, le contenu lié à la communication, le contenu linguistique, etc. L'utilisation d'un contenu visuel riche améliore la cognition, car la compréhension des élèves est améliorée lorsque les contenus visuels et les indices textuels sont combinés. L'édugraphie existe depuis que les manuels d'apprentissage ont commencé à être utilisés dans les écoles élémentaires, les lycées et les universités. Ces édugraphies, connues sous le terme d'infographies ou "infographies", servent à expliquer différentes matières (géographie, histoire, sciences, biologie...). Ils servaient à illustrer certains aspects de la leçon (carte des invasions, chronologies, organes internes, etc.), et ils étaient dessinés ou réalisés par infographie.
Eduin Becerra/Eduin Becerra :
Eduin Becerra (né le 28 septembre 1985) est un cycliste vénézuélien, qui roule actuellement pour l'équipe amateur vénézuélienne Team Osorio Grupo Ciclismo.
Eduin Quero/Eduin Quero :
Eduin Estiwer Quero Albarracín (né le 22 avril 1997) est un footballeur vénézuélien qui joue en tant que défenseur du Rio Grande Valley FC prêté par le Deportivo La Guaira.
Eduin Ujka/Eduin Ujka :
Eduin Ujka (né le 10 avril 1995 à Laç) est un footballeur albanais qui a récemment joué comme gardien de but pour Iliria Fushë-Krujë en première division albanaise.
Eduino Carbon%C3%B3/Eduino Carbonó :
Eduino Carbonó de la Hoz (né le 4 juin 1950) est un botaniste colombien. Il est directeur du Jardin botanique de Santa Marta. En 1974, il obtient un diplôme en agronomie de l'Université technologique de Magdalena, puis une maîtrise en biologie, spécialisée en systématique végétale, de l'Université nationale de Colombie, avec une thèse sur l'étude ethnobotanique de la communauté Kogi de la Sierra Nevada de Santa Marta.
Eduino Francini/Eduino Francini :
Eduino Francini (17 décembre 1925 - 27 mars 1944) était un partisan italien.
Édulabad/Édulabad :
Edulabad est un village du district de Medchal à Telangana, en Inde. Il relève du mandal de Ghatkesar. Edulabad possède un grand lac connu sous le nom de réservoir d'eau d'Edulabad (EBWR). Il est célèbre pour le temple swamy Andal Ranganayaka, le temple swamy Venu Gopala et le temple Shri Bramaramba sametha Mallikarjuna Swamy. , route de Koremula Village d'Edulabad 4. Pensionnat urbain (garçons) 5. Pensionnat de la protection sociale de Telangana (fonctionnant au collège KITE) 6. Lycée pour garçons et filles ZPHS 7. Écoles primaires (2) 8. École Vidya Kiran 9. École Pudami
Lac Edulabad/Lac Edulabad :
Le lac Edulabad est un lac situé près de Ghatkeser, Hyderabad. Il est également connu sous le nom de réservoir d'eau d'Edulabad. Les eaux usées industrielles et les déchets de Patancheru ont pollué ce lac, tuant des poissons et causant des maladies dans les communautés riveraines en 2002. Le lac est devenu rose en raison des produits chimiques dans les industries des eaux usées.
Édulakunta/Édulakunta :
Edulakunta est un village du district d'Eluru dans l'État indien d'Andhra Pradesh. Il est situé à Pedapadu mandal de la division des revenus d'Eluru. La gare de Kamareddi est la gare la plus proche située à plus de 10 km.
Édulavalasa/Édulavalasa :
Edulavalasa est un village de Polaki Mandal dans le district de Srikakulam dans l'État indien d'Andhra Pradesh. (Le district de Srikakulam est l'un des 52 districts arriérés de l'Inde).
Édule/Édule :
Edule, comestible en latin, peut faire référence à : Cerastoderma edule, la coque commune, une espèce de palourde d'eau salée comestible Cirsium edule, le chardon comestible, une espèce de chardon Dioon edule, un cycas originaire du Mexique Lemuropisum edule, une plante sauvage comestible originaire du sud ouest de Madagascar Memecylon edule, un petit arbre à feuilles persistantes originaire de l'Inde Mesembryanthemum edule, synonyme de Carpobrotus edulis, l'usine à glace, l'usine à glace de l'autoroute, la face de cochon ou la figue Hottentot, une espèce végétale originaire d'Afrique du Sud Pangium edule, un grand arbre originaire de la mangroves d'Asie du Sud-Est Saccharum edule, une espèce végétale appartenant au genre Saccharum, la canne à sucre Sechium edule, une espèce végétale comestible Solanum edule, synonyme de Solanum sisymbriifolium, une espèce végétale Stylophyllum edule, synonyme de Dudleya edulis, une espèce végétale Viburnum edule, une petite espèce d'arbuste originaire du Canada et du nord des États-Unis
Edulica/Edulica :
Edulica est un genre monotypique de mites à museau décrit pour la première fois par George Hampson en 1901. Sa seule espèce, Edulica compedella, décrite par Philipp Christoph Zeller en 1881, se trouve en Colombie.
Édulis/Édulis :
Edulis, comestible en latin, est un nom d'espèce présent dans un certain nombre de noms d'espèces latins : Acioa edulis, la Castanha-de-cutia, une espèce d'arbre fruitier et à bois Aglaia edulis, une espèce végétale trouvée au Bhoutan, au Cambodge, en Chine, en Inde , Indonésie et Malaisie Allophylus edulis, une espèce végétale endémique des Guyanes, du Brésil, de la Bolivie, du Paraguay, de l'Argentine et de l'Uruguay Amana edulis, un bulbe à fleurs originaire de Chine, du Japon et de Corée Boletus edulis, le cèpe, une espèce de champignon Brahea edulis , le palmier de Guadalupe ou palma de Guadalupe, une espèce de palmier originaire et presque endémique de l'île de Guadalupe, au Mexique Canna edulis, synonyme de Canna indica, l'espèce comestible du genre Canna Caralluma edulis, une espèce de plante succulente Carissa edulis, synonyme de Carissa spinarum, conkerberry ou prunier de brousse, une espèce d'arbuste Carpobrotus edulis, une espèce de plante succulente rampante formant un tapis Casimiroa edulis, la sapote blanche, l'anone et le cochitzapotl à Nahuatl, une espèce de plante Catha edulis, le une espèce de plante à fleurs Commiphora edulis, (Klotzsch) Engl., une espèce végétale du genre Commiphora Cordeauxia edulis, également connue sous le nom de ye'eb, yeheb ou jeheb nut, une espèce d'arbre Coula edulis, une espèce d'arbre originaire d'Afrique occidentale tropicale de la Sierra Leone à l'Angola Dacryodes edulis, le safou, une espèce d'arbre fruitier originaire d'Afrique Dudleya edulis (= Echeveria edulis), le bout du doigt, une espèce de plante succulente originaire du sud de la Californie et de Basse Californie Daucus edulis, une espèce de céleri endémique de Madère , Portugal Euterpe edulis, le juçara, açaí-do-sul ou palmiteiro, une espèce de palmier Gymnopilus edulis, une espèce de champignon de la famille des Cortinariaceae Inga edulis, un fruit originaire d'Amérique du Sud Lithocarpus edulis, une espèce de pierre-chêne indigène au Japon Maerua edulis (Gilg. & Ben.) De Wolf, une espèce végétale du genre Maerua Metteniusa edulis, une espèce végétale endémique de Colombie Mytilus edulis, la moule bleue, une espèce de mollusque bivalve marin comestible de taille moyenne Ostrea edulis, une espèce d'huître originaire d'Europe Passiflora edulis, une espèce végétale cultivée commercialement dans des zones hors gel pour ses fruits Phyllostachys edulis (= Bambusa edulis), une espèce de bambou Pinus edulis, une espèce de pin Plectranthus edulis, une espèce de plante annuelle Plinia edulis, le cambucá, une espèce d'arbre trouvée dans Brésil Pueraria edulis, une espèce végétale appartenant au genre Pueraria Pyxicephalus edulis, la grenouille comestible, une espèce de grenouille Trichonephila edulis (= Aranea edulis), une espèce de grande araignée de la famille des Nephilidae que l'on trouve couramment en Australie et dans certaines parties de la Nouvelle-Guinée et Nouvelle Calédonie
Edulji Aibara/Edulji Aibara :
Edulji Bujorji 'Eddie' Aibara (25 avril 1914 - 7 novembre 2000) était un joueur de cricket indien de première classe qui a joué pour Hyderabad dans le trophée Ranji. Bien que la plupart de ses matchs de première classe aient été pour Hyderabad (51), Aibara représentait plusieurs équipes supplémentaires, les vingt autres étant principalement réparties entre l'équipe de cricket Parsees et South Zone. Aibara était un batteur droitier d'ordre moyen et était souvent capitaine d'Hyderabad. Il a joué un rôle dans les deux victoires du trophée Ranji d'Hyderabad bien qu'elles aient 50 ans d'écart, en tant que joueur en 1937–38 où il a marqué le match en remportant cent et en tant qu'entraîneur en 1986–87. Son effort lors de la finale 1937-1938 contre Nawanagar est ce dont on se souvient le mieux, ses manches de 137 non terminées sont survenues dans un match où le score le plus élevé suivant par un joueur de l'une ou l'autre équipe était de 67 et c'était son premier cent de première classe. . Hyderabad avait été licencié pour seulement 113 lors de sa première manche et avait pour tâche de chasser 310 pour gagner lors de la quatrième manche. Aibara est entré au bâton avec son équipe à 3 pour 67 et a guidé Hyderabad à la maison avec un seul guichet à revendre. Il a pris sa retraite en 1959 après avoir effectué 2849 courses à 38,50 pour Hyderabad avec neuf cents. Le plus élevé de ceux-ci était un 144 invaincu qu'il a réalisé en tant que capitaine lors d'une victoire contre les provinces centrales et Berar en 1949/50. Aibara est décédé à l'âge de 86 ans en 2000 après avoir fait une chute sur le chemin d'une clinique d'entraînement à Vijayawada et sa santé s'est détériorée dans les mois suivants avant de tomber dans un coma dont il ne se réveillerait jamais.
Dispensaire_Edulji Dinshaw/Dispensaire Edulji Dinshaw :
Le dispensaire Edulji Dinshaw ( ourdou : ایڈولجی دنشا ڈسپنسری ), officiellement le dispensaire caritatif Eduljee Dinshaw , est un bâtiment situé dans le quartier Saddar du centre de Karachi , au Pakistan . Il a été construit en 1882 et a servi de dispensaire caritatif pour les citoyens de Karachi. Il a été nommé d'après le philanthrope Parsi basé à Karachi, Seth Edulji Dinshaw, qui a fait don de 5 500 roupies pour la construction, soit la moitié du coût du bâtiment. Dinshaw était sorti de la pauvreté et était devenu le plus grand propriétaire terrien de Karachi à l'époque. Il a été conçu par James Strachan et a été le premier bâtiment à l'italienne de Karachi.
Réserve forestière d'Edumanom/Réserve forestière d'Edumanom :
La réserve forestière d'Edumanom est une zone de la région du delta du Niger au sud-est du Nigeria, qui abrite certains des derniers chimpanzés du Nigeria. Il couvre une partie de l'ancien royaume de Nembe, qui est maintenant divisé en zones de gouvernement local de Nembe et de Brass, dans l'État de Bayelsa. La réserve forestière d'Edumanom est une forêt marécageuse d'eau douce d'une superficie de 9 324 hectares. L'habitat a été dégradé par l'industrie pétrolière et l'exploitation forestière. Bien qu'il y ait relativement peu de routes dans la région, les chasseurs peuvent accéder à la forêt par les ruisseaux et le long des oléoducs. La forêt est également menacée par l'expansion des plantations de palmiers à huile. Une route fédérale proposée d'Ogbia à Nembe passerait entre deux des parcelles habitées par des chimpanzés dans la forêt d'Edumanom. En 1995, les rapports des chasseurs suggéraient qu'il y avait 5 à 10 petits groupes de chimpanzés dans la zone générale, probablement avec pas plus de 50 individus. . Les chasseurs plus âgés avaient tendance à éviter les chimpanzés, mais les jeunes chasseurs se vantaient de les avoir tués. Les jeunes chimpanzés capturés à la suite de la chasse sont généralement vendus comme animaux de compagnie ou à des zoos. Un rapport de juin 2008 a noté que la réserve était le dernier site connu pour les chimpanzés dans le delta du Niger. La réserve abrite également le guenon endémique de Sclater et d'autres espèces de la Liste rouge de l'UICN colobe olive et colobe rouge du delta du Niger. Le singe de Sclater était considéré comme vulnérable mais pas en voie de disparition en 2008. Il est chassé dans toute la région, sauf dans de très rares endroits où il est tenu pour sacré et parvient à survivre. Un rapport de 2005 recommandait qu'il soit protégé dans les réserves d'Edumanom et d'autres au Nigeria. Il y avait autrefois des mangabeys à tête rouge dans la forêt, mais on pense maintenant qu'ils ont disparu. L'Edumanom a depuis été proposé comme réserve forestière mais est essentiellement utilisé et géré comme une forêt communautaire. Le site fait environ 87 km2. La zone chevauche à la fois la zone de gouvernement local d'Ogbia et de Nembe dans l'État de Bayelsa et comprend des parcelles de forêts utilisées par la communauté Emago-Kugbo dans l'État de Rivers.
Edumudi/Edumudi :
Edumudi est un village du district de Prakasam dans l'État indien d'Andhra Pradesh. Il est situé à Naguluppalapadu mandal de la division des revenus de Tenali.
Édun/Édun :
Edun est un nom de famille. Les personnes notables incluent: Adegboyega Edun, chef nigérian du peuple Egba Adetomiwa Edun, acteur britannique d'origine nigériane et ghanéenne Alice Edun, chanteuse d'origine nigériane-russe Denrele Edun (né en 1983), animateur de télévision nigérian Tayo Edun (né en 1998), anglais footballeur Wilfred Edun (1930-1990), joueur de cricket de Guyane britannique
Edundja/Edundja :
Edundja est une colonie de la région d'Ohangwena au nord de la Namibie. Il est situé près de la frontière angolaise à 15 kilomètres (9,3 mi) à l'est d'Oshikango.
Edundja Junior_Secondary_School/Edundja Junior Secondary School :
Edundja Junior Secondary School est une école de la région d'Ohangwena au nord de la Namibie. Il est situé à 15 kilomètres (9,3 mi) à l'est d'Oshikango, la ville la plus proche, et à 20 kilomètres (12 mi) au sud de la frontière angolaise, à 60 kilomètres (37 mi) au nord d'Ondangwa. C'est actuellement une école secondaire de premier cycle, mais elle deviendra une école secondaire à part entière dans quelques années. Il y a environ 250 étudiants qui fréquentent Edundja. Il y a 9 classes, allant de la 8e à la 10e année.
Eduniversal/Eduniversal :
Eduniversal est une entreprise de classement universitaire par la société française de conseil et agence de notation SMBG spécialisée dans l'Enseignement Supérieur. Fondée en 1994, l'un des principaux objectifs d'Eduniversal est de fournir un outil, pour les étudiants du monde entier, qui fournit des informations sur les meilleures écoles de commerce, situées dans les 9 régions géographiques d'Eduniversal (les 5 continents). L'agence de classement Eduniversal établit une sélection officielle des 1000 meilleures écoles de commerce dans plus de 150 pays dans le monde. Le but de cette sélection est d'offrir aux étudiants un référent sérieux qui reflète la dimension internationale de chaque Ecole, et leur permet ainsi de prendre la bonne décision quant au choix de leur future Ecole. Le Comité Scientifique International à l'initiative de la Société Eduniversal est composé de 12 membres ; 9 membres provenant de neuf zones géographiques différentes (Afrique, Asie centrale, Europe de l'Est, Eurasie et Moyen-Orient, Extrême-Orient, Amérique latine, Amérique du Nord, Océanie et Europe de l'Ouest), et 2 membres de la société Eduniversal (Le PDG et le coordinateur international).
Edupower Oy_Ab/Edupower Oy Ab :
Edupower Oy Ab est une société internationale de conseil et de gestion de l'énergie dont le siège est à Vaasa, en Finlande, avec des opérations à l'étranger à Shanghai, en Chine. Elle a été fondée le 20 août 2012 par Kim Westerlund. L'entreprise se concentre sur l'industrie de l'énergie et la fabrication au plus juste, en particulier le conseil en centrales électriques et en projets énergétiques, ainsi que le développement opérationnel de l'industrie, des municipalités et de l'éducation. Il fournit également des services de formation continue par le biais de ses divisions Edupower Nordic Institute (ENI).
Edupunk/Edupunk :
Edupunk est une attitude de bricolage (do it yourself) vis-à-vis des pratiques d'enseignement et d'apprentissage. Tom Kuntz a décrit l'edupunk comme "une approche de l'enseignement qui évite les outils traditionnels comme PowerPoint et Blackboard, et vise plutôt à apporter l'attitude rebelle et l'éthique de bricolage des groupes des années 70 comme The Clash dans la salle de classe". De nombreuses applications pédagogiques peuvent être qualifiées d'éducation DIY ou d'edupunk. Le terme a été utilisé pour la première fois le 25 mai 2008 par Jim Groom dans son blog, et couvert moins d'une semaine plus tard dans la Chronique de l'enseignement supérieur. Stephen Downes, théoricien de l'éducation en ligne et rédacteur en chef de l'International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, a noté que "le concept d'edupunk a totalement pris le vent, se répandant dans la blogosphère comme une traînée de poudre".
Édur/Édur :
Edur est un village du district de Tiruvallur au Tamil Nadu, en Inde. Il est situé dans le taluk de Gummidipoondi.
Edur (nom de famille)/Edur (nom de famille) :
Edur est un nom de famille. Les personnes notables portant le nom de famille incluent: Mark Edur (né en 1998), footballeur estonien Thomas Edur (né en 1969), danseur de ballet estonien Tom Edur (né en 1954), joueur de hockey sur glace estonien-canadien
Edureeta/Edureeta :
Edureeta (trad. Flowing Against) est un film dramatique en langue télougou indienne de 1977, produit par Sakhamuri Ramachandra Rao sous la bannière Indira Movies et réalisé par V. Madhusudhan Rao. Le film met en vedette NT Rama Rao et Vanisri, avec une musique composée par Satyam. Il s'agit d'un remake du film bengali/hindi Amanush (1975). Il est sorti le 22 juillet 1977.
Edurinti Mogudu_Pakkinti_Pellam/Edurinti Mogudu Pakkinti Pellam :
Edurinti Mogudu Pakkinti Pellam (trad. Opposite House Husband-Side House Wife) est un film de comédie en langue télougou indienne de 1991, produit par Battina Venkatakrishna Reddy sous la bannière Sri Sai Madhavi Arts et réalisé par Relangi Narasimha Rao. Il met en vedette Rajendra Prasad, Divyavani et la musique composée par JV Raghavulu. Le film a été enregistré comme un blockbuster au box-office. Plus tard, il a été refait en Kannada sous le nom d'Edurmaneli Ganda Pakkadmaneli Hendthi.
Edurmaneli Ganda_Pakkadmaneli_Hendthi/Edurmaneli Ganda Pakkadmaneli Hendthi :
Edurmaneli Ganda Pakkadmaneli Hendthi (trad. Opposite House Husband-Side House Wife) est une comédie dramatique en langue kannada indienne de 1992 réalisée par Relangi Narasimha Rao et produite par P. Balaram. Un remake du film Telugu de Rao, Edurinti Mogudu Pakkinti Pellam (1991), le film mettait en vedette Shashikumar, Shruti et Master Adithya. La musique du film a été composée par Raj-Koti et la cinématographie est de Sharath.
Édurne/Édurne :
Edurne García Almagro ( prononciation espagnole: [eˈðuɾne ɣaɾˈθia alˈmaɣɾo] ; née le 22 décembre 1985) est une chanteuse, actrice et présentatrice de télévision espagnole. Elle est devenue célèbre fin 2005 lorsqu'elle a participé à l'émission de casting espagnole Operación Triunfo sur TVE et a terminé à la sixième place en 2006. Elle a représenté l'Espagne au Concours Eurovision de la chanson 2015 avec la chanson " Amanecer " où elle a terminé à la 21e place.
Edurne (homonymie)/Edurne (homonymie) :
Edurne, nom complet Edurne García Almagro (née en 1985) est une chanteuse, actrice et présentatrice de télévision espagnole. Edurne peut également faire référence à : Edurne Ganem, connue professionnellement sous le nom d'Edy Ganem, actrice mexicaine-libanaise Edurne Pasaban (née en 1973), alpiniste basque espagnole Edurne, premier album de la chanteuse Edurne
Edurne Pasaban/Edurne Pasaban :
Edurne Pasaban Lizarribar (née le 1er août 1973) est une alpiniste basque espagnole. Le 17 mai 2010, elle est devenue la première femme à gravir les quatorze huit mille sommets du monde - et la 21e personne à le faire. Son premier sommet de 8 000 avait été atteint 9 ans plus tôt, le 23 mai 2001, lorsqu'elle avait gravi le sommet du mont Everest.
Edurne Uriarte/Edurne Uriarte :
Edurne Uriarte Bengoechea est une femme politique, politologue et sociologue espagnole. Elle est membre du Congrès espagnol des députés du Parti populaire d'Espagne, représentant la circonscription de Madrid.
Eduroam/Eduroam :
eduroam (education roaming) est un service international d'itinérance d'accès Internet Wi-Fi pour les utilisateurs de la recherche, de l'enseignement supérieur et de la formation continue. Il offre aux chercheurs, enseignants et étudiants un accès au réseau lorsqu'ils visitent une institution autre que la leur. Les utilisateurs sont authentifiés avec les informations d'identification de leur institution d'origine, quel que soit l'emplacement du point d'accès eduroam. L'autorisation d'accéder à Internet et à d'autres ressources est gérée par l'institution visitée. Les utilisateurs n'ont pas à payer pour utiliser eduroam. Le service est offert au niveau local par les institutions participantes (universités, collèges, instituts de recherche, etc.). Dans certains pays, l'accès à Internet via eduroam est également disponible à d'autres endroits que les institutions participantes, par exemple dans les bibliothèques, les bâtiments publics, les gares, les centres-villes et les aéroports. En Belgique, Belnet utilise la technologie eduroam pour fournir un service similaire au public belge. administrations sous le nom de govroam. Un service govroam pour les municipalités aux Pays-Bas a été lancé en octobre 2013. Un service govroam lancé par Jisc a suivi au Royaume-Uni en novembre 2016.
Éduru/Éduru :
Eduru est un village du district de West Godavari dans l'État d'Andhra Pradesh en Inde. La gare la plus proche est à Krishnapatnam (KAPT) située à une distance de 15,83 Km
Eduru Leni_Alexander/Eduru Leni Alexander :
Eduru Leni Alexander est un long métrage d'action-romance telugu de 2014 mettant en vedette Taraka Ratna et Komal Jha dans les rôles principaux. Le film est réalisé par PLK Reddy
Eduruleni Manishi/Eduruleni Manishi :
Eduruleni Manishi peut faire référence à : Eduruleni Manishi (film de 1975) Eduruleni Manishi (film de 2001)
Eduruleni Manishi_(film_1975)/Eduruleni Manishi (film 1975) :
Eduruleni Manishi (trad. The Man Without Opposition) est un film d'action en langue télougou de 1975, produit par C. Ashwini Dutt sous la bannière Vyjayanthi Movies et réalisé par K. Bapayya. Il met en vedette NT Rama Rao et Vanisri, avec une musique composée par KV Mahadevan. Ce film est le début de la bannière Vyjayanthi Movies d'Aswini Dutt dans l'industrie cinématographique. C'est un remake du film hindi Johny Mera Naam (1970). Le titre du film a ensuite été utilisé comme titre des mémoires de Rama Rao, par sa femme Lakshmi Parvathi.
Eduruleni Manishi_(film_2001)/Eduruleni Manishi (film 2001) :
Eduruleni Manishi (trad. L'homme sans opposition) est un film dramatique d'action en langue télougou indienne de 2001 produit par D. Siva Prasad Reddy sous la bannière Kamakshi Movies et réalisé par Jonnalagadda Srinivasa Rao. Il met en vedette Nagarjuna Akkineni, Soundarya et Shenaz Treasurywala, avec une musique composée par SA Rajkumar. Il a été doublé en hindi sous le nom de Pandit Ek Yodha et en tamoul sous le nom de Rudhiran.
Edurumondi/Edurumondi :
Edurumondi est un village du district de Krishna dans l'État indien d'Andhra Pradesh. Il est situé à Nagayalanka mandal de la division des revenus de Machilipatnam. Le village est situé à l'embouchure de la rivière Krishna, où il se jette dans la baie du Bengale.
Éduse/Éduse :
Edusa peut faire référence à : Edusa, Chevrolat in Dejean, 1836, le genre de coléoptères Edusella Edusa Gistel, 1848, homonyme illégitime d'un genre de tuniciers Edusa Albers, 1860, homonyme illégitime et synonyme de Mesomphix, un genre de gastéropodes Edusa Martens, 1860 , homonyme illégitime, un genre de mollusques Edusa, également connu sous le nom d'Edesia et Edulica, une déesse romaine de la nourriture qui gardait les enfants pendant qu'ils apprenaient à manger des aliments solides
Édusat/Édusat :
Edusat ou EDUSAT peut faire référence à : GSAT-3, un satellite de communication indien également connu sous le nom d'EDUSAT EduSAT, un microsatellite italien Edusat, un réseau de télévision éducative au Mexique EduSat, une chaîne de télévision éducative en Pologne
Edusave/Edusave :
Le programme Edusave ( chinois :教育 储 蓄) fait partie d'un programme mis en œuvre pour l'éducation à Singapour par le ministère de l'Éducation (MOE) de Singapour. Son objectif déclaré est de maximiser les opportunités pour tous les enfants singapouriens. Le programme vise à récompenser les étudiants qui réussissent ou qui progressent bien dans leur travail académique et non académique, et fournit aux étudiants et aux écoles qui remplissent les conditions requises des fonds pour payer des programmes d'enrichissement ou pour acheter des ressources supplémentaires. Il s'applique aux Singapouriens âgés de 6 à 16 ans et étudiant à plein temps dans des écoles publiques, subventionnées par le gouvernement ou indépendantes, des collèges juniors (JC) et des instituts centralisés (CI), des instituts d'enseignement technique (ITE) ou des écoles d'enseignement spécialisé. . Le fonds de dotation Edusave est constitué de diverses contributions du gouvernement de Singapour. Le fonds est investi par le gouvernement et les intérêts gagnés sont utilisés pour financer les contributions, les subventions et les récompenses accordées aux écoles et aux étudiants. Il existe 3 aspects principaux d'Edusave: le Fonds pour les élèves Edusave, les subventions Edusave et les bourses et récompenses Edusave.
Edusei/Edusei :
Edusei est un nom de famille ghanéen. Les personnes notables portant le nom de famille incluent: Kevin John Edusei (né en 1976), le chef d'orchestre allemand Daniel Edusei (né en 1980), le footballeur ghanéen Mark Edusei (né en 1976), le footballeur ghanéen Akwasi Fobi-Edusei (né en 1986), le footballeur anglais
Edusella/Edusella :
Edusella est un genre de coléoptères de la sous-famille des Eumolpinae. Ils se produisent en Australie.
Fondation Eduserv/Fondation Eduserv :
La Fondation Eduserv était une organisation caritative éducative à but non lucratif du Royaume-Uni qui s'est efforcée de réaliser les avantages des technologies de l'information et des communications (TIC) pour les apprenants, les chercheurs et les institutions qui les servent. La Fondation a fonctionné de juillet 2003 à 2008, période au cours de laquelle elle a lancé un nombre de programmes d'activités dont : Eduserv Research Grants ; Licences de technologie d'assistance ; Guides du tuteur pour l'enseignement professionnel ; et les initiatives de maîtrise de l'information. La Fondation a principalement financé des travaux dans les domaines suivants : référentiels, métadonnées et libre accès ; gestion des accès et des identités ; architectures de services ; elearning efficace. La Fondation faisait partie d'Eduserv, qui est basée à Bath, au Royaume-Uni, et qui continue de mener des projets de recherche et d'innovation qui s'appuient sur le travail de la Fondation et maintient des accords CHEST pour l'achat de logiciels.
Edusim/Edusim :
Edusim est un environnement virtuel automatique de grotte "Immersive Touch" 3D concept basé sur l'interface utilisateur naturelle (NUI) de mondes virtuels 3D pilotés par des leçons (multi-utilisateurs) sur le tableau blanc interactif de la classe ou la surface interactive de la classe. Le concept Edusim est démontré par la plate-forme de monde virtuel 3D Open Cobalt multi-utilisateurs gratuite et open-source Edusim et le kit d'outils de création modifiés pour le tableau blanc interactif ou la surface de la classe. L'application Edusim est une édition modifiée du projet open source Open Cobalt et s'appuie fortement sur les possibilités de manipulation directe de modèles d'apprentissage virtuels 3D et de principes d'apprentissage constructionnistes.
Divertissement ludo-éducatif (album)/Divertissement ludo-éducatif (album) :
Edutainment est le quatrième album de Boogie Down Productions. Sorti le 17 juillet 1990, c'est un album dont les paroles traitent de l'afrocentrisme et des connaissances socio-politiques. Il contient 6 sketches / intermèdes appelés «expositions» qui parlent tous ou se rapportent aux Noirs. De nombreux sketchs mettent en scène Kwame Ture (né Stokely Carmichael), un leader du mouvement américain des droits civiques et du Black Power Movement. L'album a été certifié Or par la RIAA le 10 octobre 1990. KRS One a déclaré dans des interviews que l'album s'est vendu à plus de 700 000 exemplaires.
Télévision ludo-éducative/TV ludo-éducative :
Edutainment TV ( mongol : Боловсрол суваг , Bolovsrol suvag ), également abrégé EduTV , est un diffuseur de télévision en Mongolie.
Édutel/Édutel :
Edutel BV est une compagnie de téléphone néerlandaise, un fournisseur de services Internet et un fournisseur IPTV. Edutel est une société de services FTTH et FTTB. Son activité principale est la fourniture de services multiplay FTTH et FTTB à usage privé et professionnel tels que la téléphonie, l'internet et les services de radio/télévision. Ils ont une connexion directe à l'AMS-IX et au réseau SS7. Depuis 2005, ils gèrent également tout le trafic téléphonique et Internet pour l'un des premiers réseaux FTTH néerlandais Ons Net Nuenen. Ils fournissent actuellement ces services pour plusieurs projets FTTH, tels que OnsBrabantNet, Ons Net Eindhoven et, comme mentionné précédemment, Ons Net Nuenen. Edutel fournit également des services FTTH en dehors de la province du Brabant dans les réseaux FTTH de Reggefiber.
Eduthanivayal/Eduthanivayal :
Eduthanivayal est un village du taluk Pattukkottai du district de Thanjavur, Tamil Nadu, Inde.
Édutopie/Édutopie :
Edutopia est un site édité par la George Lucas Educational Foundation (GLEF). Fondée en 1991 par le cinéaste George Lucas et le capital-risqueur Steve Arnold, la fondation "célèbre et encourage l'innovation" dans les écoles K-12. Edutopia se concentre sur six stratégies d'apprentissage de base. Celles-ci sont décrites comme "l'évaluation globale, les études intégrées, l'apprentissage par projet, l'apprentissage social et émotionnel, le développement des enseignants et l'intégration de la technologie".
Eduvie Ikoba/Eduvie Ikoba :
Eduvie Ikoba (née le 26 octobre 1997) est une joueuse de football professionnelle américaine qui joue comme attaquante.
Logiciels éducatifs/logiciels éducatifs :
Eduware peut faire référence à : Edu-Ware, un ancien éditeur de logiciels éducatifs, 1979-1985 Logiciel éducatif, logiciel informatique créé à des fins d'enseignement ou d'auto-apprentissage. Jeux éducatifs, jeux explicitement conçus à des fins éducatives. Technologie éducative, l'étude et la pratique de l'utilisation de processus technologiques pour faciliter l'apprentissage.
Eduwonkette/Eduwonkette :
Eduwonkette était un blog initialement anonyme écrit par la chercheuse en éducation Jennifer Jennings. Il a été initialement publié de manière indépendante, mais a été "rapidement" repris par Education Week où il apparaît maintenant. Gothamist a qualifié le blog d'« irritant régulier pour le ministère de l'Éducation et l'administration Bloomberg. les blogs sont difficiles à vendre dans cet environnement », a-t-elle déclaré. "C'est encore une activité suffisamment nouvelle pour que les universités ne sachent pas trop comment évaluer sa valeur." L'historienne de l'éducation Diane Ravitch a qualifié le travail d'Eduwonkette de "brillant". D'autres lui ont reproché de garder l'anonymat au motif que l'identité, et donc les préjugés, des participants aux débats publics sur l'éducation devraient être connus. Le blog a publié des histoires qui ont ensuite été reprises par la presse. En août 2008, un article dans le magazine New York a révélé qu'Eduwonkette était Jennings, alors étudiant diplômé en sociologie à l'Université de Columbia. Le 26 janvier 2009, elle a annoncé qu'elle "raccrochait sa cape" pour rejoindre le département de sociologie de l'Université de New York.
Eduyot (Talmud) / Eduyot (Talmud):
Le traité Eduyot ( hébreu : עדויות , allumé «témoignages») est le septième traité de l'ordre Nezikin de la Mishna . Lorsque, après la destruction du Temple, il devint nécessaire, par la destitution de R. Gamaliel II de l'office de patriarche, de trancher les questions religieuses par la volonté de la majorité, il se produisit, comme fondement du traité Eduyot, une collection de traditions inattaquables. De temps en temps, plus de matériel a été ajouté à ce travail de base, jusqu'à ce que le traité soit conclu sur la rédaction de l'ensemble de la Mishna. Il n'y a aucun lien entre les nombreux sujets abordés dans les Eduyot ; et une discussion exhaustive de chacun n'est pas son but. Même les noms des sages responsables de la halakhot ne fournissent qu'un fil lâche d'union.
Edva/Edva :
Edva ou EDVA peut faire référence à : Edva Jacobsen (née en 1964), économiste et homme politique féroïen Edva, un affluent de la rivière Vym EDVA, désignation OACI pour Flugplatz Bad Gandersheim EDVa., une abréviation pour le tribunal de district des États-Unis pour le district oriental de Virginie
Edva Jacobsen/Edva Jacobsen :
Edva Jacobsen (née en 1964) est une économiste et femme politique féroïenne. Le 29 octobre 2011, elle a été élue au Løgting (Parlement féroïen) en tant que membre du Parti de l'Union. Elle n'a pas été réélue en 2015. Née le 31 août 1964, Jacobsen vit à Fuglafjørður, un village de la côte est d'Eysturoy. Après avoir travaillé dans la banque pendant 25 ans, elle entre en politique en 2010, remplaçant Johan Dahl au Løgting. Elle est diplômée en économie de la consommation en 2002, spécialisée en gestion financière.
Edval/Edval :
Edval Therezino Costa (né le 17 février 1954), connu sous le nom d'Edval, est un ancien footballeur brésilien qui a joué comme attaquant. Il a participé au tournoi masculin des Jeux olympiques d'été de 1976.
Edvald Boasson_Hagen/Edvald Boasson Hagen :
Edvald Boasson Hagen (né le 17 mai 1987) est un cycliste sur route professionnel norvégien, qui roule pour l'UCI ProTeam Team TotalEnergies. Il a été classé non. 3 mondial par l'UCI au 31 août 2009, alors qu'il avait 22 ans. Il est connu comme un polyvalent, ayant remporté les championnats nationaux norvégiens de course sur route en 2012, 2015 et 2016. Il est également dix fois vainqueur des championnats nationaux norvégiens de contre-la-montre.
Edvaldo/Edvaldo :
Edvaldo est un prénom. Il peut faire référence à : Edvaldo Alves de Santa Rosa (1934-2002), dit Dida, milieu offensif de football brésilien Edvaldo Izidio Neto (1934-2002), dit Vavá, attaquant de football brésilien Edvaldo Oliveira (né en 1963), boxeur brésilien Edvaldo Santos (né en 1966), l'haltérophile brésilien Edvaldo (footballeur, né en 1966), Edvaldo Teles Alves, l'attaquant de football brésilien Edvaldo (footballeur, né en 1974), Edvaldo Gonçalves Pereira, l'attaquant de football brésilien Edvaldo Valério (né en 1978), le nageur brésilien Edvaldo Gonzaga ( né en 1982), boxeur brésilien Edvaldo Ferreira (né en 1990), handballeur angolais
Edvaldo (footballeur,_né_1966)/Edvaldo (footballeur, né en 1966) :
Edvaldo Teles Alves (né le 10 mars 1966), communément appelé Edvaldo, est un footballeur brésilien à la retraite. Il est décédé le 29 mars 2015
Edvaldo (footballeur,_né_1974)/Edvaldo (footballeur, né en 1974) :
Edvaldo Goncalves Pereira, plus connu sous le nom d'Edvaldo, est un joueur brésilien de football (soccer), qui joue actuellement pour Chiangrai United dans la Thai Division 1 League. Au cours de sa carrière, il a joué pour Botafogo-SP (Brésil), Maritimo et Farense (Portugal), Toluca (Mexique), St-Gallen (Suisse), Shanghai Shenhua (Chine) et Defensor Sporting (Uruguay).
Edvaldo Ferreira/Edvaldo Ferreira :
Edvaldo Esmael Ferreira (né le 28 mai 1990) est un joueur de handball angolais du Smouha Club Alexandria et de l'équipe nationale angolaise. Il a participé au Championnat du monde de handball masculin 2017.
Edvaldo Gonzaga/Edvaldo Gonzaga :
Edvaldo Gonzaga de Oliveira (né le 25 juin 1982) est un ancien boxeur professionnel brésilien qui a concouru de 2005 à 2007. En tant qu'amateur, il a participé à l'épreuve masculine poids plume aux Jeux olympiques d'été de 2004.
Edvaldo Oliveira/Edvaldo Oliveira :
Edvaldo Oliveira (né le 18 novembre 1963) est un ancien joueur de tennis professionnel brésilien.
Edvaldo Santos/Edvaldo Santos :
Edvaldo Santos (né le 18 avril 1966) est un haltérophile brésilien. Il a participé à l'épreuve masculine des poids légers aux Jeux olympiques d'été de 1988.
Edvaldo Val%C3%A9rio/Edvaldo Valério :
Edvaldo Valério Silva Filho (né le 20 avril 1978 à Salvador, Bahia) est un nageur acrobatique brésilien. Il a concouru pour son pays natal aux Jeux olympiques d'été de 2000 à Sydney, en Australie. Là, il était membre de l'équipe masculine de relais qui a remporté la médaille de bronze au 4 × 100 mètres nage libre à Sydney, en Australie, aux côtés de Fernando Scherer, Gustavo Borges et Carlos Jayme. Il a commencé sa carrière dans les piscines de Salvador, où il est resté pendant de nombreuses années. Il a été plusieurs fois champion du Brésil au 50 mètres, 100 mètres et 200 mètres nage libre. Il est passé par différents clubs, dont le Costa Verde Tênis Clube, le Vasco da Gama, le Grêmio Náutico União et le Minas Tênis Clube. Également rejoint par plusieurs années l'équipe nationale brésilienne, disputant des compétitions dans plusieurs locaux dans le monde. Valério était aux Championnats du monde aquatiques de 1998, à Perth, où il a terminé 6e au 4 × 100 mètres nage libre. Il était réserve au 4 × 100 mètres nage libre aux Jeux panaméricains de 1999 à Winnipeg. Championnats (25 m), à Athènes, il a terminé 29e du 50 mètres nage libre, 32e du 100 mètres nage libre, 23e du 200 mètres nage libre et a participé à la finale du 4 × 200 mètres nage libre, terminant 8e place.A participé aux Jeux olympiques d'été de 2000, à Sydney, où il a remporté la médaille de bronze au 4 × 100 mètres nage libre. Il a également obtenu la 13e place au 4 × 200 mètres nage libre et la 23e place au 50 mètres nage libre. Aux Championnats du monde aquatiques 2001 à Fukuoka, il a participé à la demi-finale du 100 mètres nage libre, terminant 15e place. En mars 2002, aux 36e Championnats d'Amérique du Sud, il remporte une médaille d'or au 50 mètres nage libre.
Edvan/Edvan :
Edvan est un prénom. Il peut faire référence à: Edvan do Nascimento (né en 1979), le milieu de terrain de football brésilien Edvan Bakaj (né en 1987), le gardien de but de football albanais Edvan (footballeur) (né en 1990), Edvan França de Moraes, l'arrière droit du football brésilien
Edvan (footballeur) / Edvan (footballeur):
Edvan França de Moraes, connu sous le nom d'Edvan né à São Paulo, est un arrière droit qui joue dans le Santo André.
Edvan Bakaj/Edvan Bakaj :
Edvan Bakaj (né le 9 octobre 1987) est un footballeur professionnel albanais qui joue comme gardien de but pour le club albanais Dinamo Tirana dans la Superliga albanaise.
Edvan do_Nascimento/Edvan do Nascimento :
Edvan Correia Edson do Nascimento (né le 14 avril 1979) est un ancien footballeur brésilien qui a joué comme milieu de terrain.
Fondation Edvance/Fondation Edvance :
La Fondation Edvance est une organisation à but non lucratif qui renforce les partenariats entre les établissements d'enseignement supérieur publics et privés à travers les États-Unis, développe des programmes qui favorisent un meilleur accès et un plus grand choix pour les étudiants en université, et promeut les meilleures pratiques dans les opérations, la gestion et la gouvernance institutionnelles. La fondation fournit la prévoyance, l'expertise, la clarté, les ressources et l'ingéniosité dont les établissements d'enseignement ont besoin pour offrir des avantages durables à leurs étudiants, à leurs organisations et au système d'enseignement supérieur américain dans son ensemble.
Edvandro Cruz/Edvandro Cruz :
Edvandro de Souza Cruz (né le 19 juillet 1978 à Ilhabela, São Paulo) est un cycliste brésilien spécialisé dans le VTT de compétition. Cruz a représenté son pays natal d'Amérique du Sud aux Jeux olympiques d'été de 2004 à Athènes, où il a terminé en 33e position. Un an plus tôt, il avait terminé deuxième derrière Jeremiah Bishop aux Jeux panaméricains de 2003.
Edvard/Edvard :
Edvard est une forme d'Edward et peut faire référence à : Edvard Askeland (né en 1954), le musicien de jazz norvégien Edvard Befring (né en 1936), l'éducateur norvégien Edvard Beneš (1884–1948), l'homme politique tchèque Edvard Christian Danielsen (1888–1964), le norvégien officier militaire Edvard Diriks (1855–1930), peintre norvégien Edvard Drabløs (1883–1976), acteur et metteur en scène norvégien Edvard Engelsaas (1872–1902), patineur de vitesse norvégien Edvard Eriksen (1876–1959), sculpteur dano-islandais Edvard Grieg (1843–1907), compositeur norvégien Edvard Heiberg (1911–2000), réalisateur et ingénieur norvégien Edvard Hjelt (1855–1921), chimiste finlandais, homme politique et membre du Sénat de Finlande Edvard Hoem (né en 1949), écrivain norvégien Edvard Hultgren (1904–1984), le boxeur suédois Edvard Huupponen (1898–1977), le lutteur finlandais Edvard Isto (1865–1905), l'artiste finlandais Edvard Kardelj (1910–1979), l'homme politique yougoslave Edvard Johanson (1882–1936), l'organisateur syndical suédois Edvard Larsen (1881-1914), triple saut norvégien er Edvard Lasota (né en 1971), joueur de football tchèque Edvard Liljedahl (1845-1924), homme politique norvégien Edvard Linna (1886-1974), gymnaste finlandais Edvard Mirzoyan (1921-2012), compositeur arménien Edvard Moser (né en 1962), psychologue norvégien et le neuroscientifique Edvard Munch (1863–1944), le peintre norvégien Edvard Natvig (1907–1994), le décathlonien norvégien Edvard Persson (1888–1957), l'acteur et chanteur suédois Edvard Petersen (1841–1911), le peintre danois Edvard Poulsson (1858–1935 ), médecin norvégien Edvard Ravnikar (1907–1993), architecte slovène Edvard Skagestad (né en 1988), footballeur norvégien Edvard Westerlund (1901–1982), lutteur gréco-romain finlandais
Edvard Amundsen/Edvard Amundsen :
Edvard Amundsen (27 janvier 1873 - 21 décembre 1928) était un missionnaire luthérien norvégien en Chine et en Inde près des frontières du Tibet. On se souvient aussi de lui comme explorateur et spécialiste tibétain.
Edvard Antosiewicz/Edvard Antosiewicz :
Edvard Antosiewicz (également Antonijevič ; 24 décembre 1902 - 4 janvier 1960) était un gymnaste slovène, en compétition pour la Yougoslavie. Antosiewicz est né à Ljubljana. Dès son plus jeune âge, il a été un membre actif du mouvement d'athlétisme slovène Sokol. Il a représenté la Yougoslavie aux Jeux olympiques d'été de 1928 à Amsterdam, aux Pays-Bas ; il a remporté une médaille de bronze avec l'équipe masculine du concours multiple, avec Stane Derganc, Dragutin Ciotti, Boris Gregorka, Anton Malej, Janez Porenta, Jože Primožič et Leon Štukelj. De plus, il a concouru individuellement dans toutes les disciplines masculines. Il a terminé 26e au concours multiple individuel, 21e au saut de cheval, 38e aux barres parallèles, 36e à la barre fixe, 11e aux anneaux et 36e au cheval d'arçons. Dans les années qui ont suivi, Antosiewicz a participé aux Championnats du monde de gymnastique artistique de 1930 au Luxembourg. , où il a remporté la 3e place avec l'équipe de Yougoslavie et a terminé 15e au concours général individuel. Le collègue d'Antosiewicz, Anton Malej, a subi une blessure mortelle lors de cette compétition après être tombé à la fin de sa routine aux anneaux. La Yougoslavie n'a pas participé aux Jeux olympiques d'été de 1932 et a également raté les Championnats du monde de gymnastique artistique de 1934 en raison de tensions politiques avec la Hongrie. Antosiewicz a participé aux essais nationaux pour les Jeux olympiques d'été de 1936 à Berlin, mais a été surclassé par des gymnastes plus jeunes et n'a pas gagné de place dans l'équipe nationale. Néanmoins, il est allé à Berlin en tant qu'arbitre sportif et a été arbitre au concours de saut de cheval. Pendant la Seconde Guerre mondiale, Antosiewicz est resté actif dans le mouvement Sokol. Dans les dernières années de la guerre, il est emprisonné à Ljubljana puis envoyé au camp de concentration de Dachau. À la fin de la guerre, il est secouru par les forces américaines. Après avoir récupéré, il a vécu et travaillé à Munich, Kobarid et Trieste. À Trieste, sa fille a rencontré et épousé un médecin américain et a déménagé avec lui dans l'Arkansas, aux États-Unis. Antosiewicz les a suivis avec sa femme et son fils Andre en 1949. Il est mort à Hot Springs, Arkansas, en 1960 et est enterré à Jonesboro.
Edvard Askeland/Edvard Askeland :
Edvard Askeland (né le 10 décembre 1954) est un bassiste de jazz norvégien, connu pour une série de sorties d'albums dans divers genres et pour avoir été régulier dans les files d'attente de Dag Arnesens en 1970-80, et au sein de Cutting Edge.
Edvard August_Vainio/Edvard August Vainio :
Edvard August Vainio (né Edvard Lang ; 5 août 1853 - 14 mai 1929) était un lichénologue finlandais. Ses premiers travaux sur les lichens de Laponie, sa monographie en trois volumes sur le genre de lichen Cladonia et, en particulier, son étude de la classification, de la forme et de la structure des lichens au Brésil, ont fait de Vainio une renommée internationale dans le domaine de la lichénologie. L'amitié du jeune Vainio avec l'étudiant universitaire Johan Petter Norrlin, qui avait presque onze ans de plus, l'a aidé à développer une connaissance impressionnante des cryptogames locaux (fougères, mousses, algues et champignons, y compris les lichens) et lui a donné amplement l'occasion d'affiner sa collection et techniques d'identification dès le plus jeune âge. C'est grâce à cette association que Vainio a rencontré le professeur de Norrlin, l'éminent lichénologue William Nylander, qui a soutenu ses premiers efforts botaniques. Les premiers travaux de Vainio traitaient de la phytogéographie - élucidant et énumérant la flore locale - et sont considérés comme les premières publications sur la phytogéographie en langue finnoise. Dans ces premières publications, il fait preuve d'un souci du détail et d'une minutie qui deviendront caractéristiques de ses travaux ultérieurs. Après avoir obtenu son diplôme de l'Université d'Helsinki en 1880, Vainio est devenu docent, ce qui signifie qu'il était qualifié pour enseigner de manière académique, mais sans salaire régulier. Malgré ses succès scientifiques et la reconnaissance internationale qu'il a acquise grâce à ses recherches, il n'a jamais obtenu de poste permanent dans cette université. C'était le résultat, a-t-il dit, de son intense nationalisme finlandais et de son désir de promouvoir l'utilisation de la langue finnoise dans le milieu universitaire à une époque de conflits linguistiques, lorsque le latin dominait la littérature scientifique et que le suédois était la langue prédominante de l'administration et de l'éducation. Désillusionné par ses perspectives d'emploi universitaire permanent et confronté à la réalité de devoir subvenir aux besoins de sa famille, il est obligé d'accepter un poste au sein de l'autorité de censure russe, ce qui le conduit à l'ostracisme de la communauté scientifique finlandaise. Vainio a décrit environ 1700 nouveaux taxons et publié plus de 100 travaux scientifiques. Il a constitué d'importantes collections scientifiques de lichens et, à la suite de ses nombreuses années de travail en tant que conservateur d'herbier à la fois à l'Université d'Helsinki et plus tard à l'Université de Turku, il a catalogué et traité d'autres collections du monde entier, y compris le Arctique et Antarctique. En raison de l'importance de ses travaux sur les lichens sous les tropiques et dans d'autres régions, il a été appelé le père de la lichénologie brésilienne et le grand vieil homme de la lichénologie.
Edvard Bacher/Edvard Bacher :
Carl Edvard Bacher (16 octobre 1875 - 22 mars 1961) était un tireur sportif finlandais qui a participé aux Jeux olympiques d'été de 1912. Il est né et mort à Helsinki. En 1912, il faisait partie de l'équipe finlandaise qui a terminé cinquième de l'épreuve de pigeons d'argile par équipe. Dans la compétition de piège individuel, il a terminé 45e.
Edvard Baghdasaryan/Edvard Baghdasaryan :
Edvard Baghdarsaryan (arménien : ָդուարդ ֲաղդասարյան), également orthographié Eduard Baghdasarian (14 novembre 1922 - 5 novembre 1987) était un compositeur arménien né à Erevan. Il a été nommé ouvrier d'art honoré de la RSS d'Arménie en 1963. Baghdasaryan est diplômé du Conservatoire d'État d'Erevan où il s'est doublement spécialisé en piano avec Sarajev et en composition avec Yeghiazaryan. Il a fait ses études supérieures à Moscou de 1951 à 1953. Il a d'abord rejoint la faculté de composition de l'école de musique Romanos Melikian et est ensuite devenu membre du Conservatoire. Parmi ses œuvres figurent Symphonic Poem (1950), Sonata for clarinette and piano (1952), Overture (1953, for symphonic orchestra), Rhapsody for violin and orchestra (1958), 24 Preludes for piano, Շախմատ (Échecs, 1960, ballet) , Concerto pour piano, romances, œuvres chorales, musique de scène et musiques de film. Il est décédé le 5 novembre 1987 à Erevan.
Edvard Befring/Edvard Befring :
Edvard Befring (né le 11 mai 1936) est un pédagogue norvégien. Il est né à Stardalen en tant que fils du chauffeur de bus, Thor Befring (1905–1987) et de l'infirmière, Petra Åsta Gilleshammer (1904–1996). Entre 1961 et 1980, il était marié à l'infirmière Magnhild Sevre. Dans sa jeunesse, il était un lanceur de disque capable avec un record personnel de 43,40 mètres, réalisé au stade Bislett en juin 1961 alors qu'il représentait IL Vestar. Il a remporté le dr.philos. diplôme en 1972 avec la thèse Ungdom i et bysamfunn. Il a été professeur à l'Université d'Aarhus de 1972 à 1976, recteur de Statens spesiallærerhøgskole de 1976 à 1987 et professeur de 1987 à 1991, enfin professeur à l'Université d'Oslo de 1991 à sa retraite. Rapport officiel 1995:26, évaluant l'institution du Médiateur pour les enfants en Norvège. Il a également présidé la Bibliothèque norvégienne des livres parlés et du braille depuis sa création en 1989 et a été membre du conseil d'administration de la NAVF. Il a été décoré Chevalier de l'Ordre du Faucon en 1990 et de l'Ordre de Saint-Olav en 2005.
Edvard Bene%C5%A1/Edvard Benes :
Edvard Beneš ( prononciation tchèque : [ˈɛdvard ˈbɛnɛʃ] (écouter) ; 28 mai 1884 - 3 septembre 1948) était un homme politique et homme d'État tchèque qui a été président de la Tchécoslovaquie de 1935 à 1938, puis de 1945 à 1948. Il a également dirigé le gouvernement tchécoslovaque en exil de 1939 à 1945 pendant la Seconde Guerre mondiale. En tant que président, Beneš a fait face à deux crises majeures, qui ont toutes deux abouti à sa démission. Sa première démission est intervenue après les accords de Munich et l'occupation allemande de la Tchécoslovaquie en 1938, qui a amené son gouvernement à s'exiler au Royaume-Uni. La seconde est survenue avec le coup d'État communiste de 1948, qui a créé la République socialiste tchécoslovaque. Avant son mandat de président, Beneš était également le premier ministre des Affaires étrangères (1918-1935) et le quatrième Premier ministre (1921-1922) de la Tchécoslovaquie. Membre du Parti national social tchécoslovaque, il était connu comme un habile diplomate.
Edvard Bergenheim/Edvard Bergenheim :
Edvard Bergenheim, anciennement Bergenhem (18 septembre 1798 - 19 février 1884) était l'archevêque de Turku et le chef spirituel de l'Église évangélique luthérienne de Finlande entre 1850 et 1884.
Edvard Beyer/Edvard Beyer :
Edvard Freydar Beyer (6 octobre 1920 - 10 novembre 2003) était un historien littéraire norvégien, critique littéraire et professeur à l'Université d'Oslo de 1958 à 1990.
Edvard Brandes/Edvard Brandes :
Carl Edvard Cohen Brandes (21 octobre 1847, Copenhague - 20 décembre 1931, Copenhague) était un homme politique, critique et auteur danois, et le frère cadet de Georg Brandes et Ernst Brandes. Il avait un doctorat. dans la philologie orientale.
Edvard Br%C3%A6in/Edvard Bræin :
Edvard Bræin (3 avril 1887 - 20 septembre 1957) était un organiste, compositeur et chef d'orchestre norvégien, le père du compositeur Edvard Fliflet Bræin (1924-1976).
Edvard Taureau/Edvard Taureau :
Edvard Bull peut faire référence à : Edvard Bull, Sr. (1881–1932), historien et homme politique norvégien Edvard Bull, Jr. (1914–1986), historien norvégien Edvard Isak Hambro Bull (1845–1925), médecin norvégien Edvard Hagerup Bull ( 1855-1938), juge et homme politique norvégien Edvard Hagerup Bull (compositeur) (1922-2012), compositeur norvégien

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