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samedi 1 octobre 2022

Education in mauritania


Éducation à_New_York_(état)/Éducation à New York (état) :
L'Université de l'État de New York (USNY) (distincte de l'Université d'État de New York, connue sous le nom de SUNY), son conseil d'administration chargé de définir les politiques et son bras administratif, le Département de l'éducation de l'État de New York, supervisent tous les programmes primaires publics. , l'enseignement intermédiaire et secondaire dans l'État. Le ministère de l'Éducation de la ville de New York, qui gère le système scolaire public de la ville de New York, est le plus grand district scolaire des États-Unis, avec plus d'élèves que la population combinée de huit États américains. Plus d'un million d'élèves sont scolarisés dans plus de 1 200 écoles séparées.
Éducation à_New_York_City/Éducation à New York :
L'éducation à New York est assurée par un grand nombre d'établissements publics et privés. La ville de New York abrite certaines des bibliothèques, universités et centres de recherche les plus importants au monde. En 2006, New York avait le plus grand nombre de diplômes de troisième cycle en sciences de la vie décernés chaque année aux États-Unis, 40 000 médecins agréés et 127 lauréats du prix Nobel ayant des racines dans des institutions locales. La ville reçoit le deuxième montant le plus élevé de financement annuel des National Institutes of Health parmi toutes les villes américaines. Il est également aux prises avec la disparité de son système scolaire public, avec certaines des écoles publiques les plus performantes des États-Unis ainsi que certaines des moins performantes. Sous la direction du maire Michael Bloomberg, la ville s'est lancée dans un effort majeur de réforme scolaire. La ville de New York compte de nombreuses universités et collèges indépendants d'importance nationale, tels que Barnard College, Columbia University, Cooper Union, Cornell Tech, Fordham University, Long Island University, Manhattan College, New York Institute of Technology, New York University, Pace University, Pratt Institute, St. John's University, The New School, Vaughn College of Aeronautics and Technology et Yeshiva University. La ville compte des dizaines d'autres collèges et universités privés, y compris de nombreuses institutions religieuses et spécialisées, telles que le St. Francis College, la Juilliard School et la School of Visual Arts. Le système scolaire public de la ville de New York, géré par le ministère de l'Éducation de la ville de New York, est le plus grand au monde. Plus de 1,1 million d'élèves sont scolarisés dans plus de 1 700 écoles publiques avec un budget de près de 25 milliards de dollars. Il contient plusieurs écoles spécialisées sélectives, telles que Stuyvesant High School, The Bronx High School of Science et Brooklyn Technical High School. Il existe plusieurs écoles à charte qui fonctionnent dans la ville, telles que les écoles à charte Success Academy et Public Prep. Il existe également environ 900 écoles privées laïques et religieuses supplémentaires dans la ville. La bibliothèque publique de New York, qui possède la plus grande collection de tous les systèmes de bibliothèques publiques du pays, dessert Manhattan, le Bronx et Staten Island. Il possède plusieurs bibliothèques de recherche, dont la branche principale et le Schomburg Center for Research in Black Culture. Le Queens est desservi par la Queens Borough Public Library, le deuxième plus grand réseau de bibliothèques publiques du pays, tandis que la Brooklyn Public Library dessert Brooklyn. La ville de New York abrite également des centaines d'institutions culturelles et de sites historiques, dont beaucoup sont de renommée internationale. Il est largement considéré comme un centre de recherche scientifique, en particulier en médecine et en sciences de la vie. La ville compte 15 instituts de recherche médicale et centres médicaux universitaires de premier plan au niveau national.
Éducation en_Nouvelle_Zélande/Éducation en Nouvelle-Zélande :
Le système éducatif néo-zélandais est un modèle à trois niveaux qui comprend les écoles primaires et intermédiaires, suivies des écoles secondaires (lycées) et de l'enseignement supérieur dans les universités et les écoles polytechniques. L'année scolaire en Nouvelle-Zélande varie selon les établissements, mais s'étend généralement de début février à mi-décembre pour les écoles primaires, de fin janvier à fin novembre ou début décembre pour les écoles secondaires et les écoles polytechniques, et de fin février à mi-novembre pour les universités. En 2009, le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), publié par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), a classé la Nouvelle-Zélande au 7e rang mondial en sciences et en lecture et au 13e rang en mathématiques. L'indice d'éducation, publié dans le cadre de l'indice de développement humain de l'ONU, classe systématiquement la Nouvelle-Zélande parmi les plus élevés au monde. À la suite d'une enquête sur les connaissances générales, un rapport devrait être publié en 2020 pour déterminer si le programme d'enseignement néo-zélandais est adapté ou non. L'Initiative de mesure des droits de l'homme constate que la Nouvelle-Zélande fait 85,4 % de ce qui devrait être possible à son niveau de revenu pour le droit à l'éducation.
Éducation à_Neyyattinkara/Éducation à Neyyattinkara :
La ville compte un certain nombre d'établissements d'enseignement secondaire et supérieur, ainsi qu'un certain nombre d'écoles polytechniques et d'écoles d'ingénieurs à proximité. Le gouvernement HSS dans la ville est l'une des plus anciennes écoles de tout l'État. Il a été créé bien avant dans les années 1890. Il a produit un certain nombre de personnes compétentes, qui ont excellé dans tous les domaines.
Éducation au_Nicaragua/Éducation au Nicaragua :
L'éducation au Nicaragua est gratuite pour tous les Nicaraguayens. L'enseignement élémentaire est gratuit et obligatoire bien que cela ne soit pas strictement appliqué. De nombreux enfants ne peuvent pas y assister si leur famille a besoin de les faire travailler. Les communautés de la côte atlantique ont accès à l'éducation en espagnol et dans les langues des tribus indigènes indigènes qui vivent dans les zones les plus rurales du Nicaragua. L'enseignement supérieur dispose d'une autonomie financière, organique et administrative, conformément à la loi. La liberté des sujets est reconnue. L'année scolaire s'étend de février à novembre. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que le Nicaragua ne remplit que 73,7 % de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Nicaragua, la nation atteint 92,3% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire, mais seulement 55,1% pour l'enseignement secondaire.
Éducation au_Niger/Éducation au Niger :
L'éducation au Niger, comme dans d'autres pays de la région sahélienne d'Afrique, est confrontée à des défis dus à la pauvreté et au faible accès aux écoles. Bien que l'éducation soit obligatoire entre sept et quinze ans, l'école primaire et secondaire menant à l'enseignement supérieur facultatif, le Niger a l'un des taux d'alphabétisation les plus bas au monde. Avec l'aide d'organisations externes, le Niger a poursuivi l'amélioration de l'éducation, réformé la façon dont les écoles utilisent les langues d'enseignement et exploré comment le système peut combler les écarts entre les sexes en matière de rétention et d'apprentissage. % de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Niger, la nation réalise 71,5% de ce qui devrait être possible sur la base de ses ressources (revenus) pour l'enseignement primaire mais seulement 46,8% pour l'enseignement secondaire.
Éducation au_Nigéria/Éducation au Nigéria :
L'éducation au Nigéria est supervisée par le ministère fédéral de l'Éducation. Les autorités locales assument la responsabilité de la mise en œuvre de la politique contrôlée par l'État en matière d'éducation publique et d'écoles publiques. Le système éducatif est divisé en maternelle, primaire, secondaire et tertiaire. Le gouvernement fédéral nigérian est dominé par l'instabilité depuis sa déclaration d'indépendance vis-à-vis de la Grande-Bretagne et, par conséquent, un ensemble unifié de politiques éducatives n'a pas encore été mis en œuvre avec succès. Les différences régionales en matière de qualité, de programmes et de financement caractérisent le système éducatif nigérian. Actuellement, le Nigéria possède la plus grande population de jeunes apprenants non scolarisés au monde. Le système éducatif du sud du Nigeria est différent de celui du nord. La plupart des habitants du Nord ont mémorisé le Saint Coran et l'utilisent comme éducation. Les systèmes éducatifs au Nigeria sont divisés en deux le public où l'étudiant ne paie que pour le PTA tandis que le privé où les étudiants paient les frais de scolarité et certains autres frais comme les sports, les frais d'examen, les frais d'ordinateur, etc. et ils sont coûteux
Éducation à_Niue/Éducation à Niue :
L'éducation à Niue est gratuite et obligatoire pendant 8 ans. Niue possède une école primaire et, en 1995, les taux brut et net de scolarisation primaire étaient tous deux de 100 %. Le gouvernement a collaboré avec l'UNESCO pour élaborer un plan d'éducation pour tous afin d'améliorer les résultats d'apprentissage et d'offrir de meilleures possibilités d'éducation aux enfants ayant des besoins spéciaux.
Éducation à_Norfolk,_Virginie/Éducation à Norfolk, Virginie :
Norfolk, en Virginie, offre de nombreuses opportunités éducatives. Les écoles, publiques et privées, sont réparties dans toute la ville.
Éducation en_Corée_du_Nord/Éducation en Corée du Nord :
L'éducation en Corée du Nord est une scolarisation universelle et financée par l'État par le gouvernement. Le taux d'alphabétisation national autodéclaré pour les citoyens âgés de 15 ans et plus est de 100 % (environ). Les enfants suivent une année de maternelle, quatre années d'enseignement primaire, six années d'enseignement secondaire, puis l'université. En 1988, l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) a signalé que la Corée du Nord comptait 35 000 enseignants du préprimaire, 60 000 du primaire, 111 000 du secondaire, 23 000 des collèges et universités et 4 000 autres enseignants du postsecondaire.
Éducation en_Macédoine_du_Nord/Éducation en Macédoine du Nord :
La Constitution macédonienne rend l'enseignement primaire et secondaire gratuit et obligatoire en République de Macédoine, et la loi sur l'enseignement primaire précise que tous les enfants de 6 à 15 ans fréquentent l'école pendant 9 ans obligatoires. La loi sur l'enseignement secondaire précise que tous les adolescents âgés de 15 à 19 ans doivent fréquenter l'école secondaire pendant 4 ans (ou 3 ans - selon le type d'école). En 1996, le taux brut de scolarisation primaire était de 99,1 % et le le taux net de scolarisation primaire était de 95,3 %. Les taux d'abandon des filles dans l'enseignement primaire et secondaire sont élevés, en particulier parmi les enfants roms.
Formation en_Rhénanie-du-Nord-Westphalie/Formation en Rhénanie-du-Nord-Westphalie :
La Rhénanie du Nord-Westphalie abrite 14 universités et plus de 50 collèges en partie de troisième cycle, avec un total de plus de 500 000 étudiants. La plus grande et la plus ancienne université est l'Université de Cologne (Universität zu Köln), fondée en 1388 après JC.
Éducation à Chypre du Nord/Éducation à Chypre du Nord :
L'éducation dans le nord de Chypre est organisée par le ministère de l'éducation nationale et de la culture. 5 ans d'enseignement primaire sont obligatoires. Depuis 2015, Kemal Dürüst est ministre de l'Éducation nationale et de la Culture.
Éducation en_Irlande_du_Nord/Éducation en Irlande du Nord :
L'éducation en Irlande du Nord diffère des systèmes éducatifs ailleurs au Royaume-Uni (bien qu'elle soit relativement similaire au Pays de Galles), mais est similaire à la République d'Irlande en ce qu'elle partage le développement du système scolaire national et dessert une société similaire avec un environnement relativement rural. population. L'âge d'un enfant au 1er juillet détermine le point d'entrée dans le cycle d'enseignement concerné dans la région, par rapport au 1er septembre en Angleterre et au Pays de Galles. Les résultats de l'Irlande du Nord au GCSE et au A-Level sont systématiquement supérieurs à ceux de l'Angleterre et du Pays de Galles; L'Écosse utilise un système d'examen différent.
Éducation à_Norwalk,_Connecticut/Éducation à Norwalk, Connecticut :
Il existe un assortiment d'écoles publiques, privées et paroissiales à Norwalk, Connecticut.
Éducation en_Norvège/Éducation en Norvège :
L'éducation en Norvège est obligatoire pour tous les enfants âgés de 6 à 16 ans. L'année scolaire en Norvège s'étend de la mi-août à la fin juin de l'année suivante. Les vacances de Noël de la mi-décembre au début janvier divisent historiquement l'année scolaire norvégienne en deux trimestres. Actuellement, le deuxième mandat commence au début du mois de janvier.
Éducation à_Nottingham/Éducation à Nottingham :
L'éducation à Nottingham est régie par l'autorité unitaire de Nottingham, supervisée par son conseil municipal de Nottingham.
Éducation à_Novi_Sad/Éducation à Novi Sad :
Novi Sad est l'un des plus importants centres serbes d'enseignement supérieur et de recherche, avec quatre universités, de nombreux collèges professionnels, techniques et privés et quelques instituts de recherche.
Éducation en_Odisha/Éducation en Odisha :
Auparavant un aspect négligé du gouvernement central indien, l'éducation à Odisha connaît une transformation rapide. Sa capitale, Bhubaneswar, est en train de devenir un centre de connaissances en Inde avec plusieurs nouvelles universités publiques et privées, y compris la création d'un institut indien de technologie après cinq décennies de demande. Odisha s'en est raisonnablement bien sorti en termes de taux d'alphabétisation. Le taux d'alphabétisation global selon le recensement de 2011 est de 73,5 %, ce qui est légèrement inférieur à la moyenne nationale de 74,04 %. À Odisha, il existe également de nombreuses écoles et collèges, gérés par le gouvernement.
Éducation à_Oklahoma_City/Éducation à Oklahoma City :
Oklahoma City, comme la plupart des autres grandes villes, possède une diversité d'institutions d'apprentissage et d'enrichissement éducatif. Plusieurs collèges et universités proposent des diplômes d'associé et de licence et l'hôpital universitaire de l'État, le centre médical de l'Université de l'Oklahoma, est situé à l'est du centre-ville. Il existe également un certain nombre de petits collèges et universités privés dans la ville, notamment l'Oklahoma Christian University, la Southern Nazarene University, l'Université de Phoenix - Oklahoma City Campus, la Mid-America Christian University, l'American Christian College and Seminary, le Metropolitan College et le centre-ville. College Consortium au centre-ville d'Oklahoma City. La plus récente école technique privée accréditée au niveau national est l'Oklahoma Technology Institute. Un centre de formation professionnelle à but non lucratif pour les personnes handicapées à Oklahoma City est le Dale Rogers Training Center.
Éducation à_Omaha,_Nebraska/Éducation à Omaha, Nebraska :
L'éducation à Omaha, Nebraska est dispensée par de nombreuses institutions privées et publiques. Les premiers diplômés du secondaire dans la région d'Omaha sont venus de l'école Brownell-Talbot, qui a été fondée dans la ville de Saratoga en 1863. Le plus ancien bâtiment scolaire en usage continu est le lycée central d'Omaha.
Éducation à_Oman/Éducation à Oman :
L'éducation à Oman est gratuite jusqu'à la fin de l'enseignement secondaire, bien que la fréquentation ne soit obligatoire à aucun niveau. En 1970, il n'y avait que trois écoles formelles avec 900 élèves dans tout l'État. Le programme éducatif national d'Oman s'est développé rapidement au cours des années 1970 et 1980. En 2006-2007, environ 560 000 élèves fréquentaient 1 053 écoles publiques. Le nombre d'élèves dans les écoles privées est d'environ 65 000. Il existe également de vastes programmes de lutte contre l'analphabétisme des adultes. L'Université Sultan Qaboos, la seule université nationale près de Mascate, a été fondée en 1986 et comptait 13 500 étudiants en 2006. Le Rapport sur le développement humain a révélé que le taux d'alphabétisation était de 93,0 % chez les adultes, contre 54,7 % en 1990. Pour la même période, le taux d'alphabétisation des jeunes est passé de 85,6 à 97,3 %. Les dépenses publiques d'éducation représentaient 4,6 % du PIB et 26,1 % des dépenses publiques totales.
Éducation en_Ontario/Éducation en Ontario :
L'éducation en Ontario comprend les écoles primaires et secondaires publiques et privées et les établissements postsecondaires. Les écoles élémentaires et secondaires financées par des fonds publics sont administrées par le ministère de l'Éducation de l'Ontario, tandis que les collèges et les universités sont administrés par le ministère de la Formation et des Collèges et Universités de l'Ontario. Les ministres respectifs actuels pour chacun sont Stephen Lecce et Ross Romano. Le système d'éducation publique de la province est principalement financé par le gouvernement de l'Ontario, l'éducation au Canada relevant presque entièrement de la compétence provinciale. Aucun ministère ou organisme du gouvernement fédéral ne participe à l'élaboration ou à l'analyse des politiques relatives à l'éducation pour la plupart des Canadiens. Les écoles pour les Autochtones au Canada ayant le statut d'Indien sont les seules écoles financées par le gouvernement fédéral, et bien que les écoles reçoivent plus d'argent par élève que certaines provinces, le montant comprend également le fonctionnement et l'entretien des installations scolaires, les services d'enseignement, le soutien aux élèves et Personnel. La plupart des allocations provinciales par élève n'incluent pas l'entretien et l'exploitation des bâtiments, car la plupart des gouvernements provinciaux offrent des subventions supplémentaires. Plusieurs systèmes scolaires financés par l'État offrent une éducation primaire et secondaire aux résidents canadiens de la province, de la maternelle à la 12e année. Les systèmes scolaires fonctionnent comme des conseils scolaires anglophones ou francophones, et comme des conseils scolaires laïcs ou séparés. Les systèmes scolaires financés par l'État qui se chevauchent sont organisés en plusieurs conseils scolaires : 31 conseils scolaires anglophones laïques, 29 anglophones catholiques romains, huit francophones catholiques, quatre francophones laïcs et un conseil scolaire séparé protestant. Les conseils scolaires de langue française sont garantis en vertu de l'article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés, tandis que les minorités catholiques et protestantes en Ontario ont droit à leur propre système scolaire en vertu de la Loi constitutionnelle de 1867. L'enseignement postsecondaire en Ontario comprend 20 universités publiques, 24 collèges publics et plus de 400 collèges privés d'enseignement professionnel enregistrés.
Éducation à_Orpington/Éducation à Orpington :
L'éducation à Orpington, en Angleterre, est gérée par le London Borough of Bromley, qui est la Local Education Authority. Orpington est une ville de banlieue qui forme le bord sud-est de l'étalement urbain de Londres et est l'un des trente-cinq grands centres identifiés dans le Plan de Londres.
Éducation au_Pakistan/Éducation au Pakistan :
L'éducation au Pakistan est supervisée par le ministère fédéral de l'Éducation et les gouvernements provinciaux, tandis que le gouvernement fédéral aide principalement à l'élaboration des programmes, à l'accréditation et au financement de la recherche et du développement. L'article 25-A de la Constitution du Pakistan oblige l'État à fournir une éducation gratuite et obligatoire de qualité aux enfants du groupe d'âge de 5 à 16 ans. « L'État assure l'enseignement gratuit et obligatoire à tous les enfants âgés de cinq à seize ans, de la manière déterminée par la loi ». Le système éducatif au Pakistan est généralement divisé en six niveaux : le préscolaire (pour l'âge de 3 à 5 ans), primaire (années 1 à 5), moyen (années 6 à 8), supérieur (années 9 et 10, menant au certificat d'études secondaires ou SSC), intermédiaire (années 11 et 12, menant à un supérieur Certificat d'études secondaires ou CSSS) et des programmes universitaires menant à des diplômes de premier cycle et de cycles supérieurs. La Commission de l'enseignement supérieur créée en 2002 est responsable de toutes les universités et instituts délivrant des diplômes. Il a été créé en 2002 avec Atta-ur-Rahman comme président fondateur. Le taux d'alphabétisation varie de 82% à Islamabad à 23% dans le district de Torghar. Les taux d'alphabétisation varient selon le sexe et la région. Dans les zones tribales, l'alphabétisation des femmes est de 9,5 %, tandis que l'Azad Cachemire a un taux d'alphabétisation de 74 %. Le Pakistan produit environ 445 000 diplômés universitaires et 25 000 à 30 000 diplômés en informatique par an. Malgré ces statistiques, le Pakistan a toujours un faible taux d'alphabétisation. Et le Pakistan a également la deuxième plus grande population non scolarisée (22,8 millions d'enfants) après le Nigeria.
Éducation dans le_district_de_Palakkad/Éducation dans le district de Palakkad :
Le district de Palakkad est l'un des principaux centres d'éducation de l'État du Kerala en Inde. Le district de Palakkad dispose d'établissements d'enseignement de premier plan qui fournissent une plate-forme pour différents niveaux d'enseignement. Le district abrite le seul institut indien de technologie de l'État du Kerala. Le district de Palakkad compte trois districts éducatifs, à savoir Palakkad, Ottappalam et Mannarkkad. Plusieurs établissements d'enseignement travaillent dans le district. Government Victoria College, Palakkad, Government Engineering College, Sreekrishnapuram, NSS College of Engineering, Government Medical College, Palakkad, Chembai Memorial Government Music College et de nombreux autres établissements d'enseignement de niveau supérieur sont situés dans le district de Palakkad.
Éducation au_Panama/Éducation au Panama :
L'éducation au Panama est obligatoire pendant les six premières années de l'enseignement primaire et les trois premières années de l'enseignement secondaire. À partir de l'année scolaire 2004/2005, il y avait environ 430 000 élèves inscrits de la première à la sixième année (95% de fréquentation). Le nombre total d'inscriptions dans les six années du secondaire pour la même période était de 253 900 (60% de fréquentation). Plus de 91% des Panaméens sont alphabétisés. En 2004, plus de 92 500 étudiants panaméens fréquentaient l'Université du Panama, l'Université technologique du Panama, l'Université de la côte ouest - Panama, l'Université polytechnique d'Amérique centrale et l'Université de Santa Maria La Antigua, une institution catholique privée. Y compris les collèges plus petits, il existe 88 établissements d'enseignement supérieur au Panama.
Éducation en_Papouasie_Nouvelle_Guinée/Éducation en Papouasie-Nouvelle-Guinée :
L'éducation en Papouasie-Nouvelle-Guinée est gérée par dix-neuf provinces et deux unités organisationnelles de district. Il est gratuit et la fréquentation n'est pas obligatoire. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que la Papouasie-Nouvelle-Guinée ne remplit que 50,8 % de ce qu'elle devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu de la Papouasie-Nouvelle-Guinée, la nation atteint 64,1% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire et seulement 37,5% pour l'enseignement secondaire.
Éducation au_Paraguay/Éducation au Paraguay :
Pendant la présidence d' Alfredo Stroessner Mattiauda (1954-1989), les initiatives en matière d'éducation ont pris le pas sur les préoccupations économiques et la tâche de contrôler les adversaires politiques, et les salaires des enseignants sont tombés à des niveaux extrêmement bas. La constitution de 1992 a tenté de remédier à la longue négligence de l'éducation. L'article 85 de la constitution stipule que 20 % du budget de l'État doivent être affectés aux dépenses d'éducation. Cette mesure s'est toutefois avérée peu pratique et a été largement ignorée. Néanmoins, la démocratisation s'est accompagnée d'une amélioration progressive du système éducatif. Les dépenses d'éducation ont augmenté, atteignant 4,7 % du produit intérieur brut en 2000, contre 1,7 % en 1989. Une grande partie de l'augmentation des fonds a servi à augmenter les salaires des enseignants et à mettre à jour les programmes. Les élèves sont tenus d'aller à l'école de 7 à 13 ans, et les enquêtes indiquent que le Paraguay a un taux net de fréquentation de l'école primaire de 92 %. L'enseignement public est gratuit pour tous, mais les taux d'abandon restent élevés. Jusqu'aux années 1990, l'Université nationale d'Asunción et l'Université catholique Nuestra Señora de la Asunción desservaient l'ensemble de la population du Paraguay. Dans le cadre des réformes éducatives des années 1990, le gouvernement a créé 10 nouvelles universités. En 2003, l'académie militaire nationale du Paraguay a admis des cadettes pour la première fois, ouvrant une autre porte aux femmes poursuivant des études. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que le Paraguay ne remplit que 70,7 % de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation sur le niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Paraguay, le pays atteint 73,0% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire et seulement 68,4% pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_Paris/Éducation à Paris :
Au début du IXe siècle, l'empereur Charlemagne a mandaté toutes les églises pour donner des cours de lecture, d'écriture et d'arithmétique de base à leurs paroisses, et les cathédrales pour donner un enseignement supérieur dans les beaux-arts du langage, de la physique, de la musique et de la théologie ; à cette époque, Paris était déjà l'une des principales villes cathédrales de France et commençait son ascension vers la renommée en tant que centre scolaire. Au début du XIIIe siècle, l'école de la cathédrale de l'île de la Cité Notre-Dame comptait de nombreux professeurs célèbres, et les enseignements controversés de certains d'entre eux ont conduit à la création d'une université distincte de la rive gauche Sainte-Geneviève qui deviendrait le centre de Paris. le quartier latin scolaire le mieux représenté par l'université de la Sorbonne. Douze siècles plus tard, l'éducation à Paris et en région parisienne (région Île-de-France) emploie environ 330 000 personnes, dont 170 000 enseignants et professeurs enseignant à environ 2,9 millions d'enfants et d'élèves dans environ 9 000 établissements d'enseignement primaire, secondaire et supérieur et établissements.
Éducation dans le_district_de_Pathanamthitta/Éducation dans le district de Pathanamthitta :
La plupart des écoles et des collèges du district de Pathanamthitta se trouvent à Adoor, Thiruvalla, Ranni et Pathanamthitta. Le Catholic College est le premier collège de Pathanamthitta qui a été créé en 1951 par l'Église syrienne orthodoxe de Malankara. Le collège a beaucoup contribué au tissu social et culturel de Pathanamthitta. Le collège était une amélioration du Catholicate High School qui avait été fondé avant cela.
Éducation à_Peja/Éducation à Peja :
L'éducation à Peja, au Kosovo, est basée sur un système sans frais de scolarité, obligatoire pour tous les enfants âgés de 6 à 18 ans. Il se compose d'une école polyvalente de base de neuf ans (commençant à six ans et se terminant à quinze ans), secondaire général et l'enseignement professionnel communément appelé lycée, et l'enseignement supérieur (université). Il comprend également des programmes de garderie non obligatoires pour les bébés et les tout-petits, et une «prématernelle» d'un an. L'année scolaire s'étend de début septembre à fin juin de l'année suivante. Les vacances d'hiver s'étendent de fin décembre à début janvier, divisant l'année scolaire en deux semestres. Peja est la seule ville du Kosovo qui propose un enseignement secondaire en arts et un enseignement général pour les malvoyants.
Éducation à_Penang/Éducation à Penang :
Cet article concerne les établissements d'enseignement de Penang. Il y a 271 écoles primaires et 125 écoles secondaires à Penang.
Éducation en_Pennsylvanie/Éducation en Pennsylvanie :
Il existe de nombreux établissements d'enseignement élémentaires, secondaires et supérieurs dans le Commonwealth de Pennsylvanie, qui abrite 500 districts scolaires publics, des milliers d'écoles privées, de nombreux collèges et universités financés par l'État et plus de 100 établissements privés d'enseignement supérieur. En général, en vertu de la loi de l'État, la fréquentation scolaire en Pennsylvanie est obligatoire pour un enfant de 8 à 17 ans, ou jusqu'à l'obtention du diplôme d'un lycée agréé, selon la première éventualité. La Pennsylvanie a un taux d'obtention du diplôme d'études secondaires de 90,2% en 2018. De plus, 27,5% ont obtenu un baccalauréat ou un diplôme supérieur. En 2009, le US Census Bureau a rapporté que 87,9% des Pennsylvaniens âgés de 25 ans ou plus avaient obtenu un diplôme d'études secondaires ou mieux.
Éducation à_Perinthalmanna/Éducation à Perinthalmanna :
La croissance académique de Perintalmanna se reflète le mieux avec son nombre d'établissements d'enseignement, y compris le centre Malappuram de l'Université musulmane d'Aligarh (créé en 2012) à Chelamala. Il existe une longue liste d'écoles et de collèges répartis dans tout Perintalmanna.
Éducation au_Pérou/Éducation au Pérou :
L'éducation au Pérou est sous la juridiction du ministère de l'Éducation, qui supervise la formulation, la mise en œuvre et la supervision de la politique éducative nationale. Selon la Constitution du Pérou, l'enseignement est obligatoire et gratuit dans les écoles publiques pour les niveaux initial, primaire et secondaire. Il est également gratuit dans les universités publiques pour les étudiants qui ne peuvent pas payer les frais de scolarité et qui ont des résultats scolaires adéquats. Tout au long de l'histoire du Pérou, la structure et la qualité de l'enseignement du pays sont restées médiocres. L'inefficacité de la réglementation, la corruption et le manque d'intérêt du gouvernement pour les améliorations ont contribué à la mauvaise qualité de la structure éducative du Pérou. Le manque d'accréditation de l'enseignement supérieur au Pérou et sa dépendance à l'extractivisme - l'exploitation minière ne nécessitant pas beaucoup de soutien scientifique - ont également été préjudiciables aux universités et aux centres de recherche du pays. elle doit être épanouissante pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Pérou, le pays atteint 89,3 % de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire et 91,6 % pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_Philadelphie/Éducation à Philadelphie :
L'éducation à Philadelphie, en Pennsylvanie, a une histoire riche et riche en histoires. Cette histoire a commencé avec la fondation par Benjamin Franklin de l'Université de Pennsylvanie en tant qu'école de style européen et première université américaine. La région de Philadelphie d'aujourd'hui abrite près de 300 000 étudiants, de nombreuses écoles secondaires privées et paroissiales et le 8e plus grand district scolaire du pays.
Éducation en_Pologne/Éducation en Pologne :
L'éducation en Pologne est obligatoire; chaque enfant doit être scolarisé à partir de l'âge de 7 ans jusqu'à l'âge de 18 ans. Il est également obligatoire pour les enfants de 6 ans de recevoir un an d'enseignement de la maternelle ( polonais : przedszkole , littéralement préscolaire), avant de commencer l'école primaire ( polonais : szkoła podstawowa ) à 7 ans. L'école primaire dure huit ans (de la 1re à la 8e année) et les élèves doivent passer un examen final à la fin de la huitième année. Après avoir obtenu leur diplôme de l'école primaire, les gens continuent généralement à fréquenter l'école secondaire ( polonais : szkoła średnia ), qui dure 4 ou 5 ans. Ils peuvent également choisir de se former à une profession ou à un métier spécifique et d'acquérir une expérience de travail et des qualifications grâce à des apprentissages. Après avoir obtenu son diplôme d'études secondaires et réussi l'examen final, appelé matura, on peut poursuivre des études supérieures dans une université, un collège, etc. Le ministère polonais de l'Éducation créé par le roi Stanisław August Poniatowski en 1773 fut le premier ministère de monde, et les traditions perdurent. Le PISA international 2012 a salué les progrès réalisés par l'enseignement polonais en mathématiques, en sciences et en littératie ; le nombre des plus performants a augmenté depuis 2003 tandis que le nombre des moins performants a de nouveau diminué. En 2014, l'unité de renseignement Pearson/Economist a classé l'éducation polonaise au cinquième rang des meilleurs en Europe et au dixième rang mondial. liceum ou cinq (quatre jusqu'en 2017) ans dans un technikum. Tous deux se terminent par un examen de maturité (matura, similaire au baccalauréat français), et peuvent être suivis de plusieurs formes d'enseignement supérieur, menant au Bachelor : licencjat ou inżynier (le diplôme polonais de Bologne du premier cycle), Master : magister (le diplôme polonais de Bologne Processus de qualification de deuxième cycle) et éventuellement doctorat: doktor (la qualification polonaise de troisième cycle du processus de Bologne). Le système d'éducation en Pologne permet 22 années de scolarité continue et ininterrompue.
Éducation en_Pologne_ (homonymie)/Éducation en Pologne (homonymie) :
L'article L'éducation en Pologne traite de l'éducation dans la Pologne moderne. Pour d'autres périodes de l'histoire polonaise, voir Commission de l'éducation nationale, l'origine de l'enseignement public en Pologne, à partir de 1773 L'éducation dans la deuxième République polonaise, l'éducation dans l'interbellum Pologne L'éducation en Pologne pendant la Seconde Guerre mondiale, l'éducation en Pologne occupée pendant la Seconde Guerre mondiale Éducation de la Seconde Guerre mondiale dans la République populaire de Pologne , éducation dans la Pologne communiste
Education in_Poland_during_World_War_II/Education en Pologne pendant la Seconde Guerre mondiale :
La Seconde Guerre mondiale a vu la culture de l'éducation souterraine en Pologne ( polonais : Tajne szkolnictwo , ou tajne komplety ). L'éducation menée en secret a préparé les universitaires et les travailleurs à la reconstruction d'après-guerre de la Pologne et a contré les menaces allemandes et soviétiques d'éradiquer la culture polonaise.
Éducation à_Portland,_Oregon/Éducation à Portland, Oregon :
Portland, Oregon contient six districts scolaires publics, de nombreuses écoles privées, ainsi que des collèges et universités publics et privés, dont la Portland State University, la plus grande université publique de l'Oregon.
Éducation au_Portugal/Éducation au Portugal :
L'éducation au Portugal est gratuite et obligatoire jusqu'à l'âge de 18 ans, lorsque les étudiants terminent généralement leur 12e année. Cependant, une seule de ces conditions est nécessaire. L'éducation est réglementée par l'État par l'intermédiaire du ministère de l'Éducation. Il existe un système d'enseignement public ainsi que de nombreuses écoles privées à tous les niveaux d'enseignement. Les premières universités médiévales portugaises, telles que l'Université de Coimbra, ont été créées au XIIIe siècle et le système national d'enseignement supérieur est pleinement intégré à l'Espace européen de l'enseignement supérieur. Le taux d'alphabétisation de base de la population portugaise est de 99,44 (99,48% d'hommes, 99,38% de femmes, âgés de 15 à 24 ans). Selon l'INE (Institut portugais des statistiques nationales), seuls 3,7 millions de travailleurs portugais (67 % de la population active active) ont achevé l'éducation de base (81 % de la population active ont atteint le niveau d'éducation de base inférieur et 12 % ont atteint le niveau intermédiaire de Selon le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) 2015, l'élève portugais moyen de 15 ans, lorsqu'il est évalué en termes de compréhension de l'écrit, de mathématiques et de connaissances scientifiques, se situe au-dessus de la moyenne de l'OCDE, à un niveau similaire comme les étudiants de Norvège, de Pologne, du Danemark et de Belgique, avec 501 points (493 en moyenne). Les résultats PISA des étudiants portugais n'ont cessé de s'améliorer, dépassant ceux d'un certain nombre d'autres pays occidentaux très développés comme les États-Unis, l'Autriche, la France et la Suède. Cependant, après le début des changements de politique en 2016, les résultats du PISA ont chuté. Selon les études TIMSS, le Portugal a fait des progrès significatifs jusqu'en 2015, lorsque les élèves portugais de 4e année ont dépassé des pays traditionnellement mieux placés comme la Finlande. Après les changements de politique de 2016, les résultats sont tombés à des scores inférieurs à ceux de 2012.
Éducation à_Pristina/Éducation à Pristina :
Pristina, la capitale du Kosovo, abrite un certain nombre d'institutions publiques et privées, telles que l'Université "Hasan Prishtina", la Bibliothèque nationale du Kosovo et l'Académie des sciences et des arts du Kosovo. Au cours du siècle dernier, Pristina a attiré un nombre considérable d'étudiants du Kosovo. Aujourd'hui, la ville de Pristina accueille un nombre considérable d'intellectuels, de professeurs, d'universitaires, d'étudiants et de professionnels dans divers domaines.
Éducation à_Prizren/Éducation à Prizren :
La première école de langue albanaise au Kosovo a été ouverte en 1889. C'était la naissance de l'enseignement public dans la célèbre ville culturelle et historique de Prizren. "L'histoire de notre éducation est une histoire de guerre d'efforts. L'histoire d'un petit nombre de personnes, avec un grand monde spirituel, et avec une forte volonté d'indépendance."Les écoles ont fermé pendant la guerre au Kosovo dans les années 1990 . Les cours avaient lieu dans des maisons privées. Après la fin de la guerre, l'école a repris et de 1999 à 2007, l'éducation a été rétablie en deux étapes : L'étape d'urgence (1999-2002) - Dans cette étape, l'objectif principal était de reconstruire le système éducatif, y compris l'infrastructure scolaire. De nouvelles écoles ont été construites, les anciennes réparées. Le stade de développement (2002-2007) - Le stade de développement et de mise en œuvre des réformes dans l'éducation. Les enseignants ont été formés pour les lycées généraux et professionnels et de nouveaux manuels ont été publiés. Aujourd'hui, après de nombreuses années de développement, le système éducatif de Prizren suit des principes de base similaires à ceux d'autres États européens. Les étudiants viennent d'horizons ethniques variés : albanais, bosniaques, turcs, romains et ashkali. Les cours sont dispensés en trois langues : albanais, bosniaque et turc, dans des établissements publics et privés.
Éducation à_Puerto_Rico/Éducation à Porto Rico :
L'éducation à Porto Rico est supervisée par le Département de l'éducation de Porto Rico et le Conseil de l'éducation de Porto Rico. Le Département supervise l'ensemble de l'enseignement public élémentaire et secondaire tandis que le Conseil supervise toutes les normes académiques et délivre des licences aux établissements d'enseignement souhaitant opérer ou s'établir à Porto Rico. L'instruction à Porto Rico est obligatoire entre cinq et 18 ans, ce qui comprend l'élémentaire et les notes du secondaire. Les élèves peuvent fréquenter des écoles publiques ou privées. En 2013, l'île comptait 1 460 écoles publiques et 764 écoles privées; il y avait 606 515 élèves de la maternelle à la 12e année, 64 335 étudiants en formation professionnelle et 250 011 étudiants universitaires. En 2021, la taille moyenne des écoles publiques était de 355 élèves. En raison des dommages causés par l' ouragan Maria en 2017, de la diminution de la population, de la détérioration des infrastructures et de la crise de la dette du gouvernement portoricain , 283 écoles ont été fermées à Porto Rico en 2018. Le taux d'alphabétisation de la population portoricaine est de 93%; lorsqu'il est divisé par sexe, cela se répartit comme 92,8% pour les hommes et 93,8% pour les femmes. Selon le recensement de 2000, 60,0% de la population a atteint un diplôme d'études secondaires ou un niveau d'études supérieur, et 18,3% a un baccalauréat ou un niveau supérieur.
Éducation au_Punjab/Éducation au Pendjab :
Education in Punjab peut faire référence à : Education in Punjab (India) Punjab (Pakistan)#Education
Éducation au_Punjab,_Inde/Éducation au Pendjab, Inde :
Le Pendjab a une longue histoire d'éducation.
Éducation à_P%C3%B3voa_de_Varzim/Éducation à Póvoa de Varzim :
Póvoa de Varzim a des écoles publiques, confessionnelles et indépendantes dans la ville et les zones rurales. L'enseignement public de la municipalité est assuré par cinq districts scolaires (de la maternelle à la 9e année): Flávio Gonçalves, Cego do Maio, Aver-o-Mar, Campo Aberto et Rates. Ces districts scolaires organisent les écoles des différentes localités de la municipalité et sont dirigés par des écoles EB 2/3 qui donnent le nom aux districts respectifs. En termes d'écoles indépendantes, les plus distinguées sont la Grande Colégio da Póvoa de Varzim et l'école d'agriculture de Campo Verde. L'enseignement secondaire à Póvoa de Varzim a été introduit en 1882 pour répondre aux besoins d'une communauté qui a prospéré grâce aux industries de la pêche et du tourisme. Ainsi a été créé l'Institut municipal avec des compétences clés en portugais, français, latin, géométrie, histoire et enseignement primaire complémentaire. L'Institut municipal est devenu la genèse du Lycée national créé en 1904, aujourd'hui l'école secondaire Eça de Queirós, qui maintient sa vision humaniste. En 1892, la formation de l'association professionnelle a conduit à la création immédiate de classes de comptabilité mercantile et commerciale qui seraient la genèse de l'école commerciale Rocha Peixoto (créée en 1924), qui en 1940 a été rebaptisée École industrielle et commerciale, et est maintenant Rocha Peixoto Secondary School, une école qui promet toujours de former des professionnels qualifiés. L'école polytechnique de Porto gère, conjointement à Póvoa de Varzim et Vila do Conde, l'École supérieure d'études et de gestion industrielles (ESEIG), qui était autrefois basée sur deux campus (un dans chaque ville), mais elle a été unie dans une seule nouvelle école , à la frontière entre les deux villes. Le niveau d'analphabétisme à Póvoa de Varzim a été réduit entre 1991 et 2001 de 7 à 5,9 %. Un peu plus d'un quart de la population dispose désormais d'un diplôme de niveau moyen ou supérieur.
Éducation au_Qatar/Éducation au Qatar :
Le système éducatif au Qatar est dirigé et contrôlé conjointement par le Conseil suprême de l'éducation (SEC) et le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MOEHE) à tous les niveaux. La SEC est responsable de la supervision des écoles indépendantes, tandis que le MOE est chargé de fournir un soutien aux écoles privées. L'enseignement formel a officiellement commencé en 1956. L'enseignement primaire est obligatoire pour tous les enfants et gratuit dans les écoles publiques. L'éducation au Qatar est très diversifiée, plusieurs écoles représentant une variété de systèmes de programmes internationaux. Il existe environ 338 écoles internationales dans le pays. Plusieurs universités prestigieuses du monde entier ont des campus satellites dans le pays à Education City et dans la banlieue de la capitale Doha.
Éducation au_Québec/Éducation au Québec :
L'éducation au Québec est régie par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur. Il était administré au niveau local par des commissions scolaires francophones et anglophones élues publiquement, transformées en 2020 en centres de services scolaires. Les enseignants sont représentés par des syndicats à l'échelle de la province qui négocient les conditions de travail à l'échelle de la province avec les commissions locales et le gouvernement provincial du Québec.
Éducation en_Roumanie/Éducation en Roumanie :
L'éducation en Roumanie est basée sur un système égalitaire et gratuit. L'accès à l'enseignement gratuit est garanti par l'article 32 de la Constitution roumaine. L'éducation est réglementée et appliquée par le ministère de l'Éducation nationale. Chaque étape a sa propre forme d'organisation et est soumise à des lois et directives différentes. Depuis la chute du régime communiste, le système éducatif roumain a connu plusieurs réformes. La maternelle est facultative pour les moins de cinq ans. La scolarité obligatoire commence généralement à l'âge de 5 ans, avec la dernière année de maternelle (grupa mare), qui est obligatoire pour entrer à l'école primaire. La scolarité est obligatoire jusqu'à la douzième année (qui correspond à l'âge de dix-huit ou dix-neuf ans). Le cycle d'enseignement scolaire se termine en douzième année, lorsque les élèves obtiennent le baccalauréat. L'enseignement supérieur est aligné sur l'espace européen de l'enseignement supérieur. En plus du système formel d'éducation, auquel s'est récemment ajouté le système privé équivalent, il existe également un système de tutorat, semi-légal et informel. La Roumanie se classe 6e dans le décompte des médailles de tous les temps à l'Olympiade mathématique internationale avec 316 médailles au total, remontant à 1959. Ciprian Manolescu a réussi à écrire un article parfait (42 points) pour la médaille d'or plus de fois que quiconque dans l'histoire de la compétition, le faisant tous les trois fois, il a participé à l'OMI (1995, 1996, 1997). La Roumanie a obtenu le meilleur score par équipe de la compétition, après la Chine et la Russie, et juste après les États-Unis et la Hongrie. La Roumanie se classe également 6e dans le décompte des médailles de tous les temps à l'Olympiade internationale d'informatique avec 107 médailles au total, remontant à 1989. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que la Roumanie n'accomplit que 65,1 % de ce qu'elle devrait accomplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu de la Roumanie, la nation atteint 48,5% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire et 81,6% pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_Rourkela/Éducation à Rourkela :
Rourkela est le centre de recherche pédagogique, technique et médicale de l'ouest de l'Odisha. Il abrite de nombreuses écoles de langue anglaise qui délivrent à leurs élèves des certificats du Conseil central de l'enseignement secondaire et du certificat indien d'enseignement secondaire. Les étudiants de ces écoles représentent leurs écoles dans diverses compétitions nationales et internationales, notamment l'IMO, l'IChO et la NASA. Rourkela abrite également l'un des principaux instituts du pays, NIT Rourkela. Il existe au total 15 collèges pour les arts, les sciences et le commerce sous l'université de Sambalpur. Il existe également des écoles d'ingénieurs privées Padmanava (PCE), Rourkela Institute of Management Studies (RIMS), DAMITS, RIT. Ces collèges relèvent de la compétence de l'Université de technologie de Biju Pattnaik (BPUT) et le siège social est situé à Rourkela.
Éducation en_Russie/Éducation en Russie :
En Russie, l'État fournit la plupart des services d'éducation réglementant l'éducation par l'intermédiaire du ministère de l'Éducation et des Sciences. Les autorités régionales réglementent l'éducation dans leurs juridictions dans le cadre en vigueur des lois fédérales. Les dépenses d'éducation de la Russie sont passées de 2,7 % du PIB en 2005 à 3,8 % en 2013, mais restent inférieures à la moyenne de l'OCDE de 5,2 %. Avant 1990, le cursus de formation scolaire en Union soviétique durait 10 ans, mais à la fin de 1990, un cours de 11 ans est officiellement entré en vigueur. L'enseignement dans les écoles secondaires publiques est gratuit; le premier enseignement supérieur (niveau universitaire) est gratuit avec des réserves : un nombre important d'étudiants s'inscrivent à plein salaire. Les étudiants masculins et féminins ont des parts égales dans toutes les étapes de l'éducation, sauf dans l'enseignement supérieur où les femmes mènent avec 57%. Une estimation de 2015 par la Central Intelligence Agency des États-Unis place le taux d'alphabétisation en Russie à 99,7% (99,7% pour les hommes, 99,6 % pour femme). Selon une estimation de l'OCDE de 2016, 54 % des adultes russes (25 à 64 ans) ont atteint un diplôme de l'enseignement supérieur, ce qui place la Russie au deuxième rang parmi les 35 pays membres de l'OCDE. 47,7 % ont terminé leurs études secondaires (le cycle complet de 11 ans) ; 26,5% ont terminé le collège (9 ans) et 8,1% ont un niveau élémentaire (au moins 4 ans). Les taux les plus élevés d'études supérieures (24,7 %) sont enregistrés chez les femmes âgées de 35 à 39 ans (contre 19,5 % pour les hommes de la même tranche d'âge). les heures d'instruction les plus courtes par an. Le niveau d'instruction de la Russie a été classé au 21e rang mondial et les compétences cognitives des élèves au 9e rang. En 2015, l'OCDE a classé les compétences en mathématiques et en sciences des élèves russes au 34e rang mondial, entre la Suède et Islande.En 2016, la société américaine Bloomberg a classé l'enseignement supérieur russe au troisième rang mondial, mesurant le pourcentage de diplômés du secondaire qui poursuivent leurs études collégiales, les diplômés annuels en sciences et en ingénierie en pourcentage de tous les diplômés universitaires, et les diplômés en sciences et en ingénierie en pourcentage de la population active. En 2014, la Russie s'est classée au 6e rang des destinations les plus populaires pour les étudiants internationaux. l'éducation, en fonction de leur niveau de revenu.
Éducation au_Rwanda/Éducation au Rwanda :
L'éducation au Rwanda a subi des changements considérables tout au long de l'histoire récente du Rwanda et a dû faire face à des perturbations majeures en raison de périodes de conflit. L'éducation était divisée par sexe, de sorte que les femmes et les hommes avaient une éducation différente en rapport avec leurs responsabilités dans la vie quotidienne. Les femmes apprenaient principalement le ménage tandis que les hommes apprenaient principalement à chasser, à élever des animaux et à pêcher. C'est parce que le Rwanda était une société basée sur la communauté où chaque membre avait une contribution spécifique au développement global de la communauté. Les membres plus âgés de la famille, comme les grands-parents, assumaient généralement le rôle d'éducateurs. Malgré les améliorations apportées à l'éducation et à l'alphabétisation dans le cadre de la reconstruction du pays après le génocide de 1994, le système éducatif est toujours confronté à des défis, notamment de faibles taux de scolarisation et des ressources limitées. Le système éducatif est supervisé par le ministère de l'Éducation. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que le Rwanda n'accomplit que 73,1% de ce qu'il devrait accomplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Rwanda, le pays atteint 94,7% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenus) pour l'enseignement primaire, mais seulement 51,6% pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_Sainte_Hélène,_Ascension_et_Tristan_da_Cunha/Éducation à Sainte-Hélène, Ascension et Tristan da Cunha :
Cet article décrit l'éducation à Sainte-Hélène, Ascension et Tristan da Cunha.
Éducation à_Saint_Kitts_et_Nevis/Éducation à Saint-Kitts-et-Nevis :
Conformément à la loi sur l'éducation de 1976, l'enseignement à Saint-Kitts-et-Nevis est obligatoire entre 5 et 16 ans. En 1997, le taux brut de scolarisation primaire était de 97,6 % et le taux net de scolarisation primaire était de 88,6 %. Les taux de fréquentation de l'école primaire n'étaient pas disponibles pour Saint-Kitts-et-Nevis pour 2001. Alors que les taux de scolarisation indiquent un niveau d'engagement envers l'éducation, ils ne reflètent pas toujours la participation des enfants à l'école.
Éducation à_Sainte_Lucie/Éducation à Sainte-Lucie :
L'éducation à Sainte-Lucie est obligatoire de 5 à 15 ans. Avant l'indépendance, les écoles de Sainte-Lucie étaient gérées par différentes confessions religieuses, en particulier l'Église catholique romaine, les églises adventiste du septième jour et méthodiste. Sainte-Lucie a réalisé l'enseignement primaire universel et l'enseignement secondaire universel. Les heures d'école à Sainte-Lucie sont normalement de 9 h à 15 h, les écoles secondaires commençant à 8 h et se terminant à 14 h 30. Il y a environ 73 écoles primaires à Sainte-Lucie et 23 écoles secondaires. Sainte-Lucie compte un certain nombre d'écoles de médecine et d'universités. Le Sir Arthur Lewis Community College est situé à Castries, où la plupart des St-Luciens poursuivent leurs études. Le gouvernement de Sainte-Lucie avait commencé à fournir des ordinateurs portables à tous les étudiants de Form 4 de l'île, mais s'est arrêté en 2016 en raison des nouvelles directives de l'UWP. Le taux d'alphabétisation à Sainte-Lucie est estimé à 90 %.
Éducation à_Saint_Paul,_Minnesota/Éducation à Saint Paul, Minnesota :
Saint Paul, Minnesota contient de nombreux établissements d'enseignement. Un certain nombre de « premières » éducatives ont eu lieu à Saint-Paul. L'Université Hamline, le premier et le plus ancien collège du Minnesota, a été fondée à Saint Paul en 1854. En 1991, le Minnesota est devenu le premier État des États-Unis à adopter une législation autorisant l'existence d'écoles à charte. L'année suivante, la première école à charte du pays, City Academy High School, a été créée à Saint Paul. La plus ancienne bibliothèque du Minnesota, la Minnesota State Law Library, a été ouverte en 1849.
Éducation à_Saint_Vincent_et_les_Grenadines/Éducation à Saint-Vincent-et-les Grenadines :
L'éducation à Saint-Vincent-et-les Grenadines n'est ni obligatoire ni gratuite, bien que les enfants soient généralement scolarisés jusqu'à l'âge de 15 ans. En 1998, le taux brut de scolarisation primaire était de 90,5 % et le taux net de scolarisation primaire était de 83,5 %. les taux n'étaient pas disponibles pour Saint-Vincent-et-les Grenadines en 2001. Bien que les taux de scolarisation indiquent un niveau d'engagement envers l'éducation, ils ne reflètent pas toujours la participation des enfants à l'école. Selon le gouvernement, les cas dans lesquels les enfants quittent l'école avant l'âge de 16 ans font l'objet d'enquêtes. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que Saint-Vincent-et-les Grenadines ne remplit que 88,4 % de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu de Saint-Vincent-et-les Grenadines, le pays atteint 84,8 % de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire et 91,9 % pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_Salt_Lake_City/Éducation à Salt Lake City :
L'éducation a toujours été une priorité à Salt Lake City, Utah. En 1847, la pionnière Jane Dillworth a organisé les premiers cours dans sa tente pour les enfants des premières familles mormones. En 1850, de nombreuses écoles avaient déjà vu le jour autour de la vallée, et il y avait des plans pour une école attachée à chaque maison de garde. En 1851, la législature territoriale a adopté la première loi sur les écoles publiques créant le bureau du surintendant des écoles. De nombreuses grandes familles mormones, comme celle de Brigham Young, avaient leurs propres écoles, appelées «écoles familiales». Dans la dernière partie du 19e siècle, il y avait beaucoup de controverse sur la façon dont les enfants de la région devraient être éduqués. L'influence mormone dans les écoles publiques a créé des problèmes avec les parents non mormons et a soulevé des questions concernant la supervision des écoles publiques. Les mormons se sont fâchés du nombre d'écoles protestantes privées qui ont vu le jour. Les écoles offriraient des cours gratuits aux étudiants mormons afin de les convertir. Le Westminster College, bien que maintenant un collège laïc de quatre ans, est le dernier exemple restant de ces écoles. Les membres de l'Église LDS étaient également mécontents des influences non mormones dans les écoles publiques et ont recommencé à se concentrer sur les efforts visant à développer des écoles dirigées par l'Église. De nombreux jeunes mormons de la 9e à la 12e année suivent une forme d'instruction religieuse, appelée séminaire. Dans les années passées, les élèves assistaient pendant les heures de classe et recevaient même des crédits pour cela. Bien que beaucoup fréquentent encore pendant les heures de classe, ils ne reçoivent plus aucun crédit. En raison de taux de natalité élevés et de grandes salles de classe, l'Utah dépense moins par habitant pour les étudiants que tout autre État. L'argent est toujours un défi et de nombreuses entreprises font des dons pour soutenir les écoles. Plusieurs districts ont créé des fondations pour collecter des fonds.
Éducation à_Sambalpur/Éducation à Sambalpur :
Sambalpur est une ville du district de Sambalpur dans l'État indien d'Odisha. Il se trouve à une distance de 321 km de la capitale de l'État Bhubaneswar. En 1876, Sambalpur a été créé en tant que municipalité. C'est actuellement le siège et la plus grande ville du district de Sambalpur. C'est aussi la capitale commerciale de l'ouest de l'Odisha. Sambalpur est célèbre pour le barrage de Hirakud, Sambalpuri Saree, les chansons de Sambalpuri, la danse Sambalpuri, le carnaval de Sitalsasthi, le temple penché de Huma et le temple de Gandhi.
Éducation en_Saskatchewan/Éducation en Saskatchewan :
L'éducation en Saskatchewan, au Canada, enseigne un programme d'apprentissage établi par le gouvernement de la Saskatchewan par l'intermédiaire du ministère de l'Éducation. Le programme vise à développer les compétences, les connaissances et la compréhension pour améliorer la qualité de vie. Le 22 juin 1915, l'hon. Walter Scott, premier ministre et ministre de l'Éducation, s'est donné pour mandat de « procurer aux enfants de la Saskatchewan une meilleure éducation et une éducation d'un plus grand service et d'une plus grande utilité pour répondre aux conditions de la principale industrie de la province, qui est l'agriculture ». ". L'éducation facilite la socialisation culturelle et régionale d'un individu par la réalisation de son potentiel et de ses talents latents. Historiquement, la région de la Saskatchewan avait besoin de colons prospères. L'objectif était donc de développer un langage unifié pour un commerce économique réussi et une compréhension agricole pour développer des biens, du bétail et des cultures commerciales à échanger. Après les progrès mécanisés qui ont suivi la révolution industrielle et la Seconde Guerre mondiale, le secteur agricole de l'agriculture n'était pas aussi intensif en main-d'œuvre. Les individus se sont concentrés sur les industries secondaires telles que la fabrication et la construction, ainsi que sur l'emploi tertiaire comme le transport, le commerce, la finance et les services. Les écoles sont devenues technologiquement plus avancées et adaptées pour fournir des ressources pour cette demande croissante et ce changement d'orientation. ). Dans la province, sous l'égide du ministère de l'Éducation, des conseils scolaires de district administrent les programmes d'enseignement.
Éducation en_Arabie_saoudite/Éducation en Arabie saoudite :
L'enseignement public, de l'enseignement primaire au collège, est ouvert à tous les citoyens saoudiens. La deuxième plus grande dépense gouvernementale en Arabie saoudite est consacrée à l'éducation. L'Arabie saoudite consacre 8,8 % de son produit intérieur brut à l'éducation, contre une moyenne mondiale de 4,6 %, soit près du double de la moyenne mondiale pour l'éducation. Les études islamiques font partie du système éducatif aux côtés des études scientifiques et sociales qui varient d'un établissement d'enseignement à l'autre. Avant 1957, date de la fondation de l'Université King Saud, de nombreux Saoudiens ont immigré dans d'autres pays pour fréquenter des universités.
Éducation en_Écosse/Éducation en Écosse :
L'éducation en Écosse est supervisée par le gouvernement écossais et son agence exécutive Education Scotland. L'éducation en Écosse a une histoire de fourniture universelle d'éducation publique, et le système éducatif écossais est nettement différent de ceux des autres pays du Royaume-Uni. La loi écossaise de 1998 donne au Parlement écossais le contrôle législatif sur toutes les questions d'éducation, et la loi de 1980 sur l'éducation (Écosse) est la principale législation régissant l'éducation en Écosse. Traditionnellement, le système écossais au niveau secondaire a mis l'accent sur l'étendue d'une gamme de matières, tandis que les systèmes anglais, gallois et nord-irlandais ont mis l'accent sur une plus grande profondeur de l'enseignement sur une gamme plus restreinte de matières. Suite à cela, les universités écossaises ont généralement des cours d'un an de plus (généralement 4 ans) que leurs homologues ailleurs au Royaume-Uni, bien qu'il soit souvent possible pour les étudiants de passer des examens spécialisés plus avancés et de suivre les cours en deuxième année. Un aspect unique est que les anciennes universités d'Écosse délivrent une maîtrise ès arts en tant que premier diplôme en sciences humaines. Les écoles publiques sont détenues et gérées par les autorités locales qui agissent en tant qu'autorités éducatives, et la phase obligatoire est divisée en école primaire et école secondaire (souvent appelée lycée). Les écoles sont soutenues dans la prestation de l'apprentissage et de l'enseignement par Education Scotland (anciennement Learning and Teaching Scotland). Il existe également des écoles privées à travers le pays, bien que la répartition soit inégale avec de telles écoles dans 22 des 32 zones d'autorité locale. En septembre 2011, la population scolaire totale en Écosse était de 702 104, dont 31 425 élèves, soit 4,5%, étaient scolarisés dans des écoles indépendantes. Les qualifications au niveau secondaire et postsecondaire (enseignement supérieur) sont fournies par la Scottish Qualifications Authority, qui est l'organisme national d'attribution et d'accréditation en Écosse, et délivré par diverses écoles, collèges et autres centres. La responsabilité politique de l'éducation à tous les niveaux incombe au Parlement écossais et à la Direction de l'apprentissage. Les inspections et les audits des normes d'enseignement sont menés par trois organismes : l'Inspection des soins inspecte les normes d'enseignement dans l'enseignement préscolaire ; Education Scotland (anciennement Her Majesty's Inspectorate of Education) pour l'enseignement préscolaire, primaire, éducatif, complémentaire et communautaire; auprès du bureau écossais de l'Agence d'assurance qualité pour l'enseignement supérieur (QAA Scotland) responsable de l'enseignement supérieur. En 2014, une étude de l'Office for National Statistics a révélé que l'Écosse était le pays le plus instruit d'Europe et l'un des plus instruits au monde en termes de diplômes de l'enseignement supérieur, devant des pays comme la Finlande, l'Irlande et le Luxembourg, avec environ 40 ans. % d'Écossais âgés de 16 à 64 ans ayant atteint le niveau NVQ 4 et plus.
Education in_Scotland_in_the_twentieth_century/Education en Ecosse au XXe siècle :
L'éducation en Écosse au XXe siècle comprend toutes les formes d'éducation organisée en Écosse, telles que l'enseignement primaire, secondaire et supérieur. Le centre du système éducatif s'est davantage concentré sur l'Écosse tout au long du siècle, le département écossais de l'éducation se déplaçant en partie vers le nord à partir de 1918 et de nouveaux départements créés par l'exécutif écossais après la décentralisation. La loi de 1872 sur l'éducation (Écosse) et l'abolition des frais de scolarité en 1890 signifiaient qu'il y avait un système national financé par l'État d'éducation de base obligatoire et gratuite avec des examens communs. La loi de 1918 sur l'éducation (Écosse) a introduit le principe de l'enseignement secondaire gratuit pour tous, a intégré les écoles catholiques romaines dans le système public et a remplacé les conseils scolaires par 38 autorités éducatives locales spécialisées. Celles-ci seraient intégrées au gouvernement local en 1929. Contrairement à la loi de 1944 sur l'éducation en Angleterre et au Pays de Galles, la loi de 1945 sur l'éducation (Écosse) était une mesure de consolidation. L'enseignement secondaire a été le principal domaine de croissance, en particulier pour les filles. La sélection a été interrompue par le gouvernement travailliste en 1965. De nouvelles qualifications ont été développées pour faire face à l'évolution des aspirations et de l'économie, le Leaving Certificate étant remplacé par le Scottish Certificate of Education Ordinary Grade («O-Grade») et Higher Grade («Higher»). ). Dans les années 1980, ceux-ci ont été remplacés par les qualifications Standard Grade et le programme a été réformé pour tenir compte de l'ensemble des capacités. Dans la première moitié du XXe siècle, les universités écossaises ont pris du retard par rapport à celles d'Angleterre et d'Europe en termes de participation et d'investissement. Après le rapport Robbins de 1963, il y a eu une expansion rapide de l'enseignement supérieur en Écosse. À la fin de la décennie, le nombre d'universités écossaises avait doublé. Les nouvelles universités comprenaient l'Université de Dundee, Strathclyde, Heriot-Watt, Stirling. À partir des années 1970, le gouvernement a préféré développer l'enseignement supérieur dans le secteur non universitaire et à la fin des années 1980, environ la moitié des étudiants de l'enseignement supérieur fréquentaient les collèges. En vertu de la loi de 1992 sur l'enseignement supérieur et supérieur, la distinction entre les universités et les collèges a été supprimée, créant de nouvelles universités à Abertay, Glasgow Caledonian, Napier, Paisley et Robert Gordon.
Éducation à_Seattle/Éducation à Seattle :
L'éducation à Seattle est une partie importante de la vie de nombreux habitants de Seattle, en particulier en raison de la forte concentration de technologie, d'ingénierie et d'autres emplois qui nécessitent des diplômes supérieurs. Parmi la population de la ville âgée de plus de 25 ans, 53,8% (contre une moyenne nationale de 27,4%) détiennent un baccalauréat ou plus; 91,9 % (contre 84,5 % à l'échelle nationale) ont un diplôme d'études secondaires ou l'équivalent. En fait, les enquêtes du United States Census Bureau indiquent que Seattle a l'un des taux les plus élevés de diplômés universitaires parmi les grandes villes américaines. En plus des établissements d'enseignement évidents, il existe d'importants programmes d'alphabétisation des adultes et un enseignement à domicile considérable. Seattle est également la ville la plus alphabétisée des États-Unis, selon une étude réalisée par la Central Connecticut State University.
Éducation dans_Second_Life/Éducation dans Second Life :
Second Life est utilisé comme plate-forme d'enseignement par de nombreuses institutions, telles que les collèges, les universités, les bibliothèques et les entités gouvernementales.
Éducation au_Sénégal/Éducation au Sénégal :
Le système éducatif sénégalais est basé sur son équivalent français. L'État est responsable de la création d'un système éducatif qui permet à chaque citoyen d'accéder à l'éducation. Les articles 21 et 22 de la Constitution adoptée en janvier 2001 garantissent l'accès à l'éducation pour tous les enfants. Cependant, en raison des ressources limitées et de la faible demande d'éducation laïque dans les zones où l'éducation islamique est plus répandue, la loi n'est pas pleinement appliquée. pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Sénégal, la nation atteint 69,9% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenus) pour l'enseignement primaire mais seulement 46,4% pour l'enseignement secondaire.
Éducation en_Serbie/Éducation en Serbie :
L'éducation en Serbie est divisée en niveaux d'enseignement préscolaire (predškolsko), primaire (osnovna škola), secondaire (srednja škola) et supérieur. Il est réglementé par le ministère de l'Éducation, des Sciences et du Développement technologique de la République de Serbie. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que la Serbie ne remplit que 88,9 % de ce qu'elle devrait remplir pour le droit à l'éducation sur la base de la situation du pays. niveau de revenu. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu de la Serbie, la nation atteint 84,7% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenus) pour l'enseignement primaire et 93,0% pour l'enseignement secondaire.
Éducation aux_Seychelles/Éducation aux Seychelles :
Cet article porte sur l'éducation aux Seychelles et son évolution des écoles missionnaires privées à l'enseignement public obligatoire dans le système moderne. Les Seychelles ont le taux d'alphabétisation le plus élevé de tous les pays d'Afrique subsaharienne. Selon The World Factbook - Central Intelligence Agency en 2018, 95,9% de la population âgée de 15 ans et plus sachant lire et écrire aux Seychelles était respectivement alphabétisée.
Éducation à_Shanghai/Éducation à Shanghai :
L'éducation à Shanghai comprend cinq années d'enseignement primaire, quatre années d'enseignement secondaire premier cycle et trois années d'enseignement secondaire supérieur, ainsi que l'enseignement supérieur, y compris les universités et les collèges.
Éducation à_Sheffield/Éducation à Sheffield :
L'éducation formelle à Sheffield, en Angleterre, se déroule dans les deux universités de la ville, 141 écoles primaires et 28 écoles secondaires. L'Université de Sheffield et l'Université de Sheffield Hallam réunissent 55 000 étudiants dans la ville chaque année, dont beaucoup d'Extrême-Orient. En raison de sa grande population étudiante, Sheffield compte de nombreux bars, cafés, clubs et magasins ainsi que des logements étudiants pour les accueillir. Sheffield a deux collèges d'enseignement supérieur. Sheffield College est organisé sur une base collégiale et a été créé à l'origine de la fusion de six collèges autour de la ville, depuis réduits à trois centres principaux : City au centre-ville, Hillsborough au nord et Norton au sud, chacun fonctionnant comme semi - les constituants autonomes du Sheffield College. Longley Park Sixth Form, ouvert en 2004. Huit des écoles secondaires ont des sixièmes formes, à savoir High Storrs, King Ecgbert, King Edward VII, Silverdale, Tapton, Meadowhead, UTC Sheffield City Center et UTC Sheffield Olympic Legacy Park, toutes situées dans le au sud ou à l'ouest de Sheffield (à l'exception de l'Olympic Legacy Park), et les deux écoles catholiques, All Saints et Notre Dame. La liste complète des écoles secondaires financées par l'État est la suivante: Il existe également sept écoles privées, notamment l'école Birkdale et la Sheffield High School for Girls.
Éducation à_Shenzhen/Éducation à Shenzhen :
En 2009, il y avait 974 établissements d'enseignement préscolaire à Shenzhen, une ville du Guangdong, en Chine : 346 écoles primaires avec 589 500 élèves, 285 écoles primaires et secondaires avec 316 000 élèves et 20 écoles secondaires professionnelles avec 47 000 élèves. Il y avait également neuf établissements d'enseignement supérieur à temps plein basés dans la ville, un établissement d'enseignement supérieur avec enseignement par correspondance et 109 branches d'établissements d'enseignement supérieur (en outre, 52 universités chinoises et étrangères dispensent des formations et des recherches dans le parc universitaire virtuel de Shenzhen). Au total, 67 000 étudiants ont étudié dans les universités de Shenzhen (plus de 600 000 étudiants étaient inscrits à des cours par correspondance).
Éducation en_Sibérie/Éducation en Sibérie :
L'éducation en Sibérie s'est considérablement développée après l'achèvement du chemin de fer transsibérien au XIXe siècle. Alors que la Sibérie est devenue une partie de la Russie au 17ème siècle, ce n'est qu'au 20ème siècle sous l'Union soviétique que l'éducation a été transformée, ce qui a à son tour donné à la Sibérie une importance économique. Cela visait à unir les peuples sous le soviet. Par exemple, l'Université linguistique d'État d'Irkoutsk a servi de « trait d'union entre la Russie et ces autochtones en enseignant les langues » à l'époque communiste. La Russie impériale a commencé à unir la Sibérie à la Russie en fondant la première université de Sibérie, l'Université d'État de Tomsk, en 1878. Comme la langue d'enseignement a contribué à relier la Sibérie à la Russie, il existe actuellement une forte demande d'anglais pour connecter la Sibérie au monde extérieur. Le pont interculturel sibérien aide à placer des professeurs d'anglais dans toute la Sibérie pour combler le fossé entre le monde occidental et les régions reculées de la Sibérie. Pendant ce temps, le gouvernement russe a également encouragé les professeurs d'anglais à éduquer la population. Actuellement, l'enseignement supérieur en Sibérie a cherché à faire revivre la culture régionale. L'Université d'État de Kemerovo s'est spécialisée dans la langue Shor pour accroître l'utilisation et documenter l'histoire de la langue en Sibérie.
Éducation en_Sierra_Leone/Éducation en Sierra Leone :
L'éducation en Sierra Leone est légalement obligatoire pour tous les enfants pendant six ans au niveau primaire et trois ans au premier cycle du secondaire, mais une pénurie d'écoles et d'enseignants a rendu la mise en œuvre impossible. La guerre civile en Sierra Leone a entraîné la destruction de 1 270 écoles primaires et, en 2001, 67 % de tous les enfants d'âge scolaire n'étaient pas scolarisés. La situation s'est considérablement améliorée depuis lors avec le doublement de la scolarisation dans le primaire entre 2001 et 2005 et la reconstruction de nombreuses écoles depuis la fin de la guerre. Cependant, il reste encore un long chemin à parcourir. En 2004, les inscriptions au premier cycle du secondaire ne représentaient que 17 % des inscriptions à l'école primaire et les inscriptions au deuxième cycle du secondaire ne représentaient que 8 % de l'enseignement primaire. devrait être épanouissant pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu de la Sierra Leone, la nation atteint 100,0% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire, mais seulement 68,6% pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_Singapour/Éducation à Singapour :
L'éducation à Singapour est gérée par le ministère de l'Éducation (MOE). Il contrôle le développement et l'administration des écoles publiques financées par les contribuables, mais a également un rôle consultatif et de surveillance à l'égard des écoles privées. Pour les écoles privées et publiques, il existe des variations dans l'étendue de l'autonomie de leur programme, l'étendue de l'aide et du financement des contribuables, la charge des frais de scolarité pour les étudiants et la politique d'admission. Les dépenses d'éducation représentent généralement environ 20% du budget national annuel, qui subventionne l'enseignement public et l'enseignement privé subventionné par le gouvernement pour les citoyens singapouriens et finance le programme Edusave. Les non-ressortissants supportent des coûts nettement plus élevés pour éduquer leurs enfants dans les écoles gouvernementales et subventionnées par le gouvernement de Singapour. En 2000, la loi sur l'enseignement obligatoire a codifié l'enseignement obligatoire pour les enfants en âge de fréquenter l'école primaire (à l'exception des enfants handicapés) et a érigé en infraction pénale le fait pour les parents de ne pas inscrire leurs enfants à l'école et d'assurer leur assiduité. Des exemptions sont autorisées pour l'enseignement à domicile ou les institutions religieuses à temps plein, mais les parents doivent demander une exemption au ministère de l'Éducation et respecter un critère minimum. La principale langue d'enseignement à Singapour est l'anglais, qui a été officiellement désigné comme première langue dans l'éducation locale. système en 1987. L'anglais est la première langue apprise par la moitié des enfants au moment où ils atteignent l'âge préscolaire et devient la principale langue d'enseignement au moment où ils atteignent l'école primaire. Bien que le malais, le mandarin et le tamoul soient également des langues officielles, l'anglais est la langue d'enseignement pour presque toutes les matières, à l'exception des langues officielles de la langue maternelle et des littératures de ces langues. ceux-ci ne sont généralement pas enseignés en anglais, bien qu'il soit prévu l'utilisation de l'anglais aux stades initiaux. Certaines écoles, comme les écoles secondaires du Plan d'aide spécial (SAP), encouragent une utilisation plus riche de la langue maternelle et peuvent parfois enseigner des matières en chinois mandarin. Le système éducatif de Singapour a été régulièrement classé comme l'un des plus élevés au monde par l'OCDE. On pense que cela vient du style d'enseignement mis en œuvre à Singapour. Les enseignants veillent à ce que chacun de leurs élèves parcoure à fond le programme avant de passer à autre chose. En faisant cela, les enseignants de Singapour enseignent un type d'instruction beaucoup plus étroit mais plus profond. En outre, il a été décrit comme « leader mondial » et en 2010 figurait parmi ceux choisis pour être félicités par l'ancien secrétaire conservateur britannique à l'Éducation, Michael Gove. Selon PISA, une étude mondiale influente sur les systèmes éducatifs, Singapour a les meilleures performances en matière d'éducation internationale et se classe en tête des classements mondiaux. En 2020, les étudiants singapouriens représentaient la moitié des meilleurs élèves aux examens du Baccalauréat International (IB) dans le monde.
Éducation en_Slovaquie/Éducation en Slovaquie :
L'éducation en Slovaquie consiste en un système d'enseignement gratuit basé sur 10 ans de scolarité obligatoire.
Éducation en_Slovénie/Éducation en Slovénie :
L'éducation en Slovénie, du primaire au secondaire, est réglementée par l'Institut national de l'éducation de la République de Slovénie (ZRSŠ), dont le champ d'application comprend les programmes d'enseignement, leur prestation et leur développement.
Éducation en_Somalie/Éducation en Somalie :
L'éducation en Somalie fait référence au système universitaire en Somalie. Le ministère de l'Éducation est officiellement responsable de l'éducation en Somalie, avec environ 15% du budget national alloué à l'enseignement scolaire. La république séparatiste du Somaliland maintient son propre ministère de l'Éducation avancé.
Éducation au_Somaliland/Éducation au Somaliland :
L'éducation au Somaliland est dispensée dans des écoles publiques et privées. L'éducation au Somaliland est gérée par le ministère de l'Éducation et des Sciences qui contrôle le développement et l'administration des écoles publiques, il a également un rôle consultatif et de supervision dans les écoles privées.
Éducation en_Afrique_du_Sud/Éducation en Afrique du Sud :
L'éducation en Afrique du Sud est régie par deux départements nationaux, à savoir le Département de l'éducation de base (DBE), qui est responsable des écoles primaires et secondaires, et le Département de l'enseignement supérieur et de la formation (DHET), qui est responsable de l'enseignement supérieur et professionnel. entraînement. Avant 2009, les deux départements étaient représentés dans un seul ministère de l'Éducation. Parmi les pays d'Afrique subsaharienne, l'Afrique du Sud a l'un des taux d'alphabétisation les plus élevés. Selon The World Factbook - Central Intelligence Agency en 2019, 95% de la population âgée de 15 ans et plus sachant lire et écrire en Afrique du Sud était respectivement alphabétisée. Le département DBE s'occupe des écoles publiques, des écoles privées (également désignées par le département en tant qu'écoles indépendantes), les centres de développement de la petite enfance (ECD) et les écoles spécialisées. Les écoles publiques et les écoles privées sont collectivement connues sous le nom d'écoles ordinaires, qui représentent environ 97% des écoles en Afrique du Sud. Le département DHET s'occupe des collèges d'enseignement et de formation complémentaires (FET) désormais connus sous le nom de collèges d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP), des centres d'éducation et de formation de base pour adultes (ABET) et des établissements d'enseignement supérieur (HE). Les neuf provinces d'Afrique du Sud ont également leurs propres départements de l'éducation qui sont chargés de mettre en œuvre les politiques du département national et de traiter les problèmes locaux. En 2010, le système d'éducation de base comprenait 12 644 208 apprenants, 30 586 écoles et 439 394 enseignants. En 2009, le système d'enseignement supérieur et de formation comprenait 837 779 étudiants dans les établissements d'enseignement supérieur, 420 475 étudiants dans les établissements FET contrôlés par l'État et 297 900 dans les centres ABET contrôlés par l'État. En 2013, le gouvernement sud-africain a consacré 21 % du budget national à l'éducation. Environ 10 % du budget de l'éducation sont destinés à l'enseignement supérieur. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que l'Afrique du Sud ne remplit que 72,1 % de ce qu'elle devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu de l'Afrique du Sud, la nation atteint 70,4% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire et 73,8% pour l'enseignement secondaire.
Éducation en_Australie_du_Sud/Éducation en Australie du Sud :
L'éducation en Australie-Méridionale relève principalement de la responsabilité du gouvernement de l'Australie-Méridionale.
Éducation à_South_Bend,_Indiana/Éducation à South Bend, Indiana :
L'éducation à South Bend, Indiana se compose d'écoles publiques et privées, allant de la maternelle au collège et à l'université.
Éducation en_Corée_du_Sud/Éducation en Corée du Sud :
L'éducation en Corée du Sud est assurée à la fois par des écoles publiques et des écoles privées. Les deux types d'écoles reçoivent un financement du gouvernement, bien que le montant que les écoles privées reçoivent soit inférieur au montant des écoles publiques. La Corée du Sud est l'un des pays de l'OCDE les plus performants en lecture, mathématiques et sciences avec l'élève moyen obtenant environ 519, par rapport à la moyenne de l'OCDE de 493, ce qui la place au neuvième rang mondial. Le pays possède l'une des forces de travail les plus instruites au monde parmi les pays de l'OCDE. La Corée du Sud est bien connue pour ses normes élevées en matière d'éducation, que l'on appelle désormais la "fièvre de l'éducation". La nation est régulièrement classée parmi les meilleures pour l'éducation mondiale. L'enseignement supérieur est un problème extrêmement grave dans la société sud-coréenne, où il est considéré comme l'une des pierres angulaires fondamentales de la vie sud-coréenne. L'éducation est considérée comme une priorité élevée pour les familles sud-coréennes, car la réussite scolaire est cruciale pour améliorer sa position socio-économique dans la société sud-coréenne. La réussite scolaire est souvent une source de fierté pour les familles et au sein de la société sud-coréenne en général. Les Sud-Coréens considèrent l'éducation comme le principal propulseur de la mobilité sociale pour eux-mêmes et leur famille comme une porte d'entrée vers la classe moyenne sud-coréenne. L'obtention d'un diplôme d'une université de premier plan est l'ultime indication de prestige, d'un statut socio-économique élevé, de perspectives de mariage prometteuses et d'un cheminement de carrière prestigieux et respectable en col blanc. De nombreux parents sud-coréens ont des attentes élevées en matière d'éducation pour leurs enfants, mettent l'accent sur la réussite scolaire et surveillent activement les progrès scolaires de leurs enfants en veillant à ce que leurs enfants reçoivent les meilleures notes à l'école pour avoir le potentiel de continuer à s'inscrire dans les universités les plus prestigieuses du pays. Pour défendre l'honneur de la famille, de nombreux enfants sud-coréens devraient aller à l'université et prendre part à une prestigieuse profession de col blanc comme futur choix de carrière. La vie d'un enfant sud-coréen moyen tourne autour de l'éducation, car la pression pour réussir scolairement est profondément ancrée chez les Sud-Coréens dès leur plus jeune âge. Les étudiants sont confrontés à une immense pression pour réussir scolairement de la part de leurs parents, de leurs enseignants, de leurs pairs et de la société. Ceci est en grande partie le résultat d'une société qui a accordé une grande importance à l'enseignement supérieur, les personnes n'ayant pas suivi d'études universitaires formelles étant souvent confrontées à des préjugés sociaux ainsi qu'à des conséquences importantes tout au long de la vie, telles qu'un statut socio-économique stagnant et inférieur, une diminution des perspectives de mariage. , et de faibles possibilités d'obtenir un col blanc respectable et une carrière professionnelle. Bien que l'obtention d'un diplôme d'études supérieures en Corée du Sud ne soit pas obligatoire, il est anormal de ne pas en avoir. En 2014, les universités sud-coréennes ont été fréquentées par plus de deux millions d'étudiants. Le nombre d'adolescents âgés de 15 à 19 ans dépasse les deux millions, ce qui signifie que seulement 1,7% des étudiants de ce groupe d'âge ne fréquentent pas l'université. (Krechetnikov, 2016) En 2016, le pays a consacré 5,4 % de son PIB à tous les niveaux d'enseignement, soit environ 0,4 point de pourcentage au-dessus de la moyenne de l'OCDE. Un fort investissement dans l'éducation, une volonté militante de réussir, ainsi que la passion de l'excellence ont aidé ce pays pauvre en ressources à développer rapidement son économie au cours des 60 dernières années à partir des effets de la guerre de Corée. Le zèle de la Corée du Sud pour l'éducation et le désir de ses étudiants d'entrer dans une université prestigieuse est l'un des plus élevés au monde, car l'entrée dans un établissement d'enseignement supérieur de premier plan mène à un emploi de col blanc professionnel prestigieux, sûr et bien rémunéré avec le gouvernement, les banques ou un grand conglomérat sud-coréen comme Samsung, Hyundai et LG Electronics. Avec une pression incroyable sur les élèves du secondaire pour obtenir des places dans les meilleures universités du pays, sa réputation institutionnelle, ses installations et équipements de campus, ses dotations, ses professeurs et ses réseaux d'anciens élèves sont de solides prédicteurs des perspectives de carrière futures. Les trois meilleures universités de Corée du Sud, souvent appelées "SKY", sont l'Université nationale de Séoul, l'Université de Corée et l'Université Yonsei. La concurrence intense et la pression pour obtenir les meilleures notes sont profondément ancrées dans la psyché des étudiants sud-coréens à un jeune âge. Pourtant, avec un nombre limité de places dans les universités et encore moins de places dans les entreprises de premier plan, de nombreux jeunes restent déçus et ne sont souvent pas disposés à baisser les yeux, ce qui fait que beaucoup se sentent sous-performants. Il existe un tabou culturel majeur dans la société sud-coréenne attaché à ceux qui n'ont pas suivi d'études universitaires formelles, où ceux qui ne détiennent pas de diplômes universitaires sont confrontés à des préjugés sociaux et sont souvent considérés par les autres comme des citoyens de seconde zone, ce qui réduit les possibilités d'emploi. l'emploi, l'amélioration de sa position socio-économique et les perspectives de mariage. La réception internationale sur le système éducatif sud-coréen a été divisée. Il a été salué pour diverses raisons, notamment ses résultats de test relativement élevés et son rôle majeur dans le développement économique de la Corée du Sud tout en créant l'une des main-d'œuvre les plus instruites au monde. Les performances académiques très enviables de la Corée du Sud ont incité les ministres britanniques de l'éducation à remodeler activement leurs propres programmes et examens pour essayer d'imiter la volonté militante et la passion de la Corée pour l'excellence et la réussite scolaire élevée. Le président américain Barack Obama a également fait l'éloge du système scolaire rigoureux du pays, où plus de 80 % des diplômés du secondaire sud-coréens poursuivent leurs études à l'université. Le taux élevé d'entrée à l'université du pays a créé une main-d'œuvre hautement qualifiée, faisant de la Corée du Sud l'un des pays les plus instruits au monde avec l'un des pourcentages les plus élevés de ses citoyens titulaires d'un diplôme de l'enseignement supérieur. La grande majorité des étudiants sud-coréens s'inscrivent ensuite dans une forme d'enseignement supérieur et quittent l'enseignement supérieur avec un diplôme supérieur. En 2017, le pays se classait au cinquième rang pour le pourcentage de personnes âgées de 25 à 64 ans ayant atteint l'enseignement supérieur avec 47,7 %. 69,8 % des Sud-Coréens âgés de 25 à 34 ans ont achevé une forme d'enseignement supérieur, 34,2 % des Sud-Coréens âgés de 25 à 64 ans ayant obtenu un baccalauréat, l'un des plus élevés parmi les pays de l'OCDE. La structure rigide et hiérarchique du système a été critiqué pour étouffer la créativité et l'innovation; décrit comme intensément et "brutalement" compétitif, le système est souvent blâmé pour le taux de suicide élevé en Corée du Sud, en particulier les taux croissants chez les 10-19 ans. Divers médias attribuent le taux de suicide élevé du pays à l'anxiété nationale suscitée par les examens d'entrée à l'université du pays, qui déterminent la trajectoire de la vie et de la carrière des étudiants, bien que les taux de suicide chez les adolescents (âgés de 15 à 19 ans) restent inférieurs à ceux des États-Unis. et Canada. L'ancien professeur de hagwon sud-coréen Se-Woong Koo a écrit que le système éducatif sud-coréen équivaut à de la maltraitance d'enfants et qu'il devrait être "réformé et restructuré sans délai". Le système a également été critiqué pour avoir produit une offre excédentaire de diplômés universitaires créant une main-d'œuvre suréduquée et sous-employée; au cours du seul premier trimestre de 2013, près de 3,3 millions de diplômés universitaires sud-coréens étaient sans emploi, entraînant de nombreux diplômés surqualifiés pour des emplois nécessitant moins d'éducation. D'autres critiques ont été émises pour avoir causé des pénuries de main-d'œuvre dans divers emplois de cols bleus qualifiés et professions professionnelles, où beaucoup ne sont pas pourvus, car la stigmatisation sociale négative associée aux carrières professionnelles et à l'absence de diplôme universitaire continue de rester profondément enracinée dans la société sud-coréenne.
Éducation au_Soudan_du_Sud/Éducation au Soudan du Sud :
L'éducation au Soudan du Sud est calquée sur le système éducatif de la République du Soudan. L'enseignement primaire comprend huit années, suivies de quatre années d'enseignement secondaire, puis de quatre années d'enseignement universitaire; le système 8 + 4 + 4, en place depuis 1990. La langue principale à tous les niveaux est l'anglais, par rapport à la République du Soudan, où la langue d'enseignement est l'arabe. Il y a une grave pénurie d'enseignants d'anglais et d'enseignants anglophones dans les domaines scientifiques et techniques.
Éducation en_Espagne/Éducation en Espagne :
L'éducation en Espagne est réglementée par la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE, loi organique pour l'amélioration de la qualité de l'éducation) qui étend l'article 27 de la Constitution espagnole de 1978. Le système éducatif espagnol est obligatoire et gratuit pour tous les enfants âgés de 6 à 16 ans et est soutenu par le gouvernement national en collaboration avec les gouvernements de chacune des 17 communautés autonomes du pays. En Espagne, l'école primaire et l'école secondaire sont considérées comme l'enseignement de base (obligatoire). Il s'agit de Primaria (6-12 ans), qui est l'équivalent espagnol de l'école élémentaire et de la première année du collège, et de la Secundaria (12-16 ans), qui serait un mélange des deux dernières années du collège. et les deux premières années de lycée aux États-Unis. L'Espagne s'emploie à réformer l'enseignement professionnel et à moderniser l'enseignement pour stopper et inverser la hausse des taux de chômage. En 2020-2021, l'Espagne comptait 9 909 886 étudiants. Le groupe le plus important correspond à l'enseignement primaire, avec 4 654 727 élèves suivi par l'enseignement secondaire avec 2 730 036 et les étudiants universitaires avec 1 633 358. Le plus petit groupe est celui de l'enseignement professionnel, avec 887 710 élèves.
Éducation à_Spokane,_Washington/Éducation à Spokane, Washington :
La bibliothèque publique de Spokane et le système du district de la bibliothèque du comté de Spokane fournissent à la région de Spokane un accès à l'information et à un espace d'étude. L'enseignement secondaire est dispensé par les écoles publiques de Spokane avec ses six lycées, six collèges et trente-quatre écoles élémentaires. Les écoles publiques à charte, privées et paroissiales offrent plus de choix d'études. L'enseignement supérieur à Spokane est desservi par le système des collèges communautaires de Spokane ( Spokane Community College et Spokane Falls Community College ) et deux universités privées, l'Université Gonzaga et l'Université Whitworth ainsi que diverses écoles commerciales et techniques. Le quartier universitaire du centre-ville de Spokane abrite également des succursales d'universités régionales telles que la Washington State University Spokane et sa faculté de médecine, le Elson S. Floyd College of Medicine. Selon le US Census Bureau, le nombre total d'inscriptions scolaires à Spokane était de 54 830 en 2011. L'inscription à l'école maternelle et à la maternelle était de 5 484 et l'inscription à l'école primaire ou secondaire de 30 548 enfants. Les inscriptions au collège ou aux études supérieures étaient de 18 798. En 2011, 91,6 % des personnes de 25 ans et plus avaient au moins un diplôme d'études secondaires et 29,2 % avaient un baccalauréat ou plus.
Éducation au_Sri_Lanka/Éducation au Sri Lanka :
L'éducation au Sri Lanka a une longue histoire qui remonte à deux millénaires. Alors que la Constitution de Sri Lanka ne prévoit pas l'éducation gratuite en tant que droit fondamental, la Constitution mentionne que "l'éradication complète de l'analphabétisme et l'assurance à toutes les personnes du droit à l'accès universel et égal à l'éducation à tous les niveaux" dans sa section sur principes directeurs de la politique de l'État à (27(2)(H). La population du Sri Lanka avait un taux d'alphabétisation des adultes de 96,3 % en 2015, ce qui est supérieur à la moyenne selon les normes mondiales et régionales. Connaissances en informatique en 2017 28,3 % et utilisateurs de téléphones en 2017 105 %, utilisateurs du site Web 32 % en 2017. L'éducation joue un rôle majeur dans la vie et la culture du pays, qui remonte à 543 avant J.-C. Le système éducatif moderne du Sri Lanka, inspiré du système missionnaire chrétien, a été créé par son intégration dans le système britannique. Empire au XIXe siècle. L'éducation relève actuellement du contrôle du gouvernement central et des conseils provinciaux, certaines responsabilités incombant au gouvernement central et au conseil provincial. avoir de l'autonomie pour les autres. Les établissements d'enseignement dont la tradition remonte à 5 av. J.-C. sont largement ignorés par l'État. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que le Sri Lanka remplit 95,5 % de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de le revenu. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Sri Lanka, la nation atteint 97,7% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire et 93,3% pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_St._Louis/Éducation à Saint-Louis :
L'éducation à Saint-Louis est assurée par les écoles publiques de Saint-Louis, les écoles privées, les écoles à charte, plusieurs collèges et universités et la bibliothèque publique de Saint-Louis.
Éducation à_Stamford,_Connecticut/Éducation à Stamford, Connecticut :
L'éducation à Stamford, Connecticut se déroule dans les écoles publiques et privées et les campus des collèges et universités.
Éducation à_Stockholm/Éducation à Stockholm :
L'éducation à Stockholm remonte à 1583, lorsque le petit collège Collegium Regium Stockholmense a été fondé par le roi Jean III à Stockholm, en Suède.
Éducation dans le_district_de_Subarnapur/Éducation dans le district de Subarnapur :
Le district de Subarnapur ou le district de Sonepur d'Odisha fait partie de la région de Kalahandi Balangir Koraput. Ce district n'a pas d'universités ni d'établissement d'enseignement de troisième cycle. De plus, il n'y a pas de facultés de médecine et d'ingénierie dans le district de Subarnapur. Voici les collèges, lycées, écoles primaires et Saraswati vidyamandir présents dans le district de Subarnapur. Selon un rapport récent, il y a 654 écoles primaires, 212 écoles ME, 100 lycées et 8 collèges dans le district de Subarnapur.
Éducation au_Soudan/Éducation au Soudan :
L'éducation au Soudan est gratuite et/ou obligatoire pour les enfants âgés de 6 à 13 ans. L'enseignement primaire jusqu'à l'année scolaire 2019/2020 comprend huit années, suivies de trois années d'enseignement secondaire. L'échelle d'enseignement primaire / secondaire de 6 + 3 + 3 ans a été modifiée en 1965 et sous la présidence d'Omar el-Béchir en 8 + 3 et devrait, lors de la transition soudanaise de 2019 vers la démocratie, revenir à 6 + 3 + 3 en l'année académique 2020/2021. La langue principale à tous les niveaux est l'arabe. A partir de l'année académique 2020/2021, l'anglais est enseigné dès la maternelle. Les écoles sont concentrées dans les zones urbaines ; beaucoup dans le sud et l'ouest ont été endommagés ou détruits par des années de guerre civile. En 2001, la Banque mondiale a estimé que la scolarisation primaire était de 46 % des élèves éligibles et de 21 % des élèves du secondaire. La scolarisation varie considérablement, tombant en dessous de 20 % dans certaines provinces. Le Soudan compte 36 universités publiques et 19 universités privées, dans lesquelles l'enseignement est principalement en arabe. L'éducation aux niveaux secondaire et universitaire est sérieusement entravée par l'exigence que la plupart des hommes effectuent leur service militaire avant de terminer leurs études. Au cours de la transition soudanaise vers la démocratie en 2019, le pourcentage du budget national consacré à l'éducation devrait passer de la valeur d'al-Bashir 2018 de 3 % à 20 %. Le taux d'alphabétisation en 2018 était de 60,7 % de la population totale, hommes : 65,4 %, femmes : 56,1 %. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que le Soudan ne remplit que 42,3 % de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Soudan, la nation atteint 47,0% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire, mais seulement 37,6% pour l'enseignement secondaire.
Éducation au_Suriname/Éducation au Suriname :
L'éducation au Suriname a été initialement mise en place par analogie avec le système éducatif néerlandais. En termes de structure, le système éducatif est désormais un mélange de types d'écoles qui étaient courants aux Pays-Bas avant, pendant et après la Mammoetwet. La langue d'enseignement est le néerlandais; principalement hollandais surinamais. Les quatre exceptions à cette règle sont l'Académie internationale du Suriname, administrée par une fondation chrétienne locale, la Christian Liberty Academy, administrée par les Caribbean Christian Ministries, et l'AlphaMax Academy, une école privée non sectaire administrée par la Fondation AlphaMax, et depuis 2011 le Suriname International School, qui propose une école en ligne k12 aux élèves du secondaire. Le taux d'alphabétisation des adultes est de 94,4 %. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que le Suriname ne remplit que 61,6 % de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Suriname, le pays atteint 64,7% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire, mais seulement 58,4% pour l'enseignement secondaire.
Éducation en_Suède/Éducation en Suède :
L'éducation en Suède est obligatoire pour les enfants entre 5/6 ans et 15/16 ans selon l'année de leur naissance. L'année scolaire en Suède s'étend de la mi-fin août au début/mi-juin. Les vacances de Noël, de la mi-décembre au début janvier, divisent l'année scolaire suédoise en deux trimestres. L'école maternelle est gratuite pour les familles à faible revenu et subventionnée avec un prix plafond pour toutes les familles. L'année où les enfants atteignent l'âge de six ans, ils commencent la classe préscolaire obligatoire (förskoleklass), qui sert de phase de transition entre l'école maternelle et l'école polyvalente. Les enfants âgés de 5/6 ans à 15/16 ans fréquentent une école polyvalente où un large éventail de matières sont étudiées. Tous les élèves étudient les mêmes matières, à l'exception des différents choix de langue. La majorité des écoles sont gérées par la municipalité, mais il existe également des écoles privées, appelées écoles indépendantes. Presque tous les élèves poursuivent leurs études dans des écoles secondaires supérieures de trois ans où la plupart des élèves choisissent l'un des 18 programmes nationaux, dont certains sont professionnels et d'autres préparatoires. Pour les étudiants ne remplissant pas les conditions requises pour les programmes nationaux, des programmes d'introduction sont disponibles où les étudiants travaillent pour satisfaire aux exigences des programmes nationaux. En 2018, 16 % des élèves terminant la 9e année de l'école polyvalente n'étaient pas éligibles aux programmes nationaux. Le système d'enseignement supérieur est compatible avec le reste de l'Europe grâce au processus de Bologne, où les diplômes sont divisés en trois cycles : niveau de base, niveau avancé et doctorat. niveau. Il y a deux degrés disponibles dans chaque cycle de différentes longueurs. Les universités n'ont pas de frais de scolarité pour les citoyens suédois (ainsi que pour les citoyens des pays de l'Espace économique européen), et une aide aux étudiants est disponible auprès du gouvernement.
Formation en_Suisse/Formation en Suisse :
Le système éducatif en Suisse est très diversifié, car la constitution suisse délègue la compétence du système scolaire principalement aux cantons. La constitution suisse pose les bases, à savoir que l'école primaire est obligatoire pour tous les enfants et gratuite dans les écoles publiques et que la confédération peut gérer ou soutenir des universités. L'âge minimum pour l'école primaire est d'environ six ans dans tous les cantons sauf Obwald, où il est de cinq ans et trois mois. Après l'école primaire, les élèves se répartissent selon leurs capacités et leurs intentions de carrière. Environ 25% de tous les élèves fréquentent des écoles secondaires inférieures et supérieures menant, normalement après 12 années scolaires au total, à la matura fédérale reconnue ou à un baccalauréat académique qui donne accès à toutes les universités. Les autres élèves se répartissent en deux ou plusieurs écoles-types, selon les cantons, différant par l'équilibre entre enseignement théorique et pratique. Il est obligatoire pour tous les enfants de fréquenter l'école pendant au moins 9 ans. La première université de Suisse a été fondée en 1460 à Bâle, avec une faculté de médecine. Ce lieu a une longue tradition de recherche chimique et médicale en Suisse. Au total, il y a 12 universités en Suisse; dix d'entre eux sont gérés par les cantons, tandis que deux écoles polytechniques fédérales, l'ETHZ à Zurich et l'EPFL à Lausanne, relèvent du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation. En outre, il existe sept associations régionales d'universités de sciences appliquées (Fachhochschulen) qui exigent une formation professionnelle et une Berufsmatura spéciale, ou une Fachmatura (diplôme d'une Fachmittelschule) pour étudier. La Suisse compte un taux élevé d'étudiants étrangers dans l'enseignement supérieur, dont l'un des plus élevés au monde d'étudiants de niveau doctorat. De nombreux prix Nobel ont été décernés à des scientifiques suisses. Plus récemment, Vladimir Prelog, Heinrich Rohrer, Richard Ernst, Edmond Fischer, Rolf Zinkernagel, Didier Queloz, Michel Mayor, Kurt Wüthrich et Jacques Dubochet ont reçu des prix Nobel de sciences. Au total, 113 lauréats du prix Nobel sont en relation avec la Suisse et le prix Nobel de la paix a été décerné neuf fois à des organisations résidant en Suisse. Genève abrite le plus grand laboratoire de physique des particules au monde, le CERN. D'autres centres de recherche importants sont l'Empa et l'Institut Paul Scherrer qui appartiennent au domaine des EPF.
Éducation à_Sydney/Éducation à Sydney :
Sydney abrite certaines des universités, institutions techniques et écoles les plus prestigieuses d'Australie. L'entrée à l'enseignement supérieur pour la plupart des étudiants se fait via le système scolaire secondaire de la Nouvelle-Galles du Sud, où les étudiants sont classés par l'Australian Tertiary Admission Rank (ATAR).
Éducation en_Syrie/Éducation en Syrie :
L'éducation en République arabe syrienne reçoit l'attention et les soins nécessaires de la part de l'État syrien, car la Constitution syrienne garantit le droit à l'éducation de chaque citoyen, qui est obligatoire et gratuite au niveau primaire. Il est gratuit mais pas obligatoire au niveau secondaire et l'enseignement supérieur est accessible moyennant des frais symboliques. le niveau primaire comprend 2 cycles, 1 et 2 qui comprennent les grades 1 à 6 tandis que le secondaire comprend les grades 7 à 10. L'enseignement est gratuit et obligatoire de 7 à 15 ans. L'arabe est la langue d'enseignement en République arabe syrienne. L'anglais est enseigné à partir de la 1re année et le français ou le russe à partir de la 7e année au stade de l'apprentissage de base en tant que deuxième langue primaire. Selon le recensement de 2007, 98 % des écoles en Syrie étaient publiques (gérées par l'État), 1,8 % étaient privées. , et 0,2 pour cent étaient des écoles de l'Office de secours et de travaux des Nations Unies pour les enfants réfugiés. En 2007, il y avait 8 millions d'élèves dans le système éducatif syrien (4 millions dans l'enseignement de base, 1,4 million dans le secondaire et 2,3 millions dans le supérieur). Compte tenu du taux de croissance actuel de la population d'âge scolaire, il est prévu que d'ici 2015, le système éducatif syrien devra accueillir 1 million d'élèves supplémentaires dans l'enseignement primaire et secondaire. Le système scolaire en Syrie est divisé en niveaux d'enseignement de base et secondaire : 1ère à 6ème année : niveau d'enseignement primaire. De la 1re à la 4e année, on l'appelle le premier anneau (arabe : حلقة أولى ; halaka oula) tandis que les 5e et 6e années sont appelées le deuxième anneau (arabe : حلقة ثانية ; halaka thania) 7e à 9e année : niveau d'enseignement pré-secondaire (arabe L'enseignement supérieur relève du ministère de l'Enseignement supérieur.
Éducation à_Tacloban/Éducation à Tacloban :
Tacloban, aux Philippines, compte une variété d'établissements d'enseignement publics et privés. Les plus importants sont l'Université des Philippines dans les Visayas - Tacloban College, l'Eastern Visayas State University, le Leyte Progressive High School, une branche provinciale de l'Autorité de l'enseignement technique et du développement des compétences, l'Université normale de Leyte, le Liceo del Verbo Divino anciennement connue sous le nom de Divine Word University of Tacloban et la St. Therese Educational Foundation of Tacloban, Inc. autrement connue sous le nom de STEFTI.
Éducation à_Taïwan/Éducation à Taïwan :
Le système éducatif à Taïwan est sous la responsabilité du ministère de l'Éducation. Le système produit des élèves avec certains des meilleurs résultats aux tests au monde, en particulier en mathématiques et en sciences. L'ancien président Ma Ying-jeou a annoncé en janvier 2011 que le gouvernement commencerait la mise en œuvre progressive d'un programme d'enseignement obligatoire de douze ans d'ici 2014. En 2015, les étudiants taïwanais ont obtenu l'un des meilleurs résultats au monde en mathématiques, en sciences et en littératie par le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), une évaluation mondiale des performances scolaires des élèves de 15 ans. Taïwan est l'un des pays de l'OCDE les plus performants en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, l'élève moyen obtenant un score de 523,7, contre 493 pour la moyenne de l'OCDE, ce qui le place au septième rang mondial et possède l'une des forces de travail les plus instruites au monde. Pays de l'OCDE. Bien que la loi actuelle n'impose que neuf ans de scolarité, 95 % des élèves du premier cycle du secondaire poursuivent leurs études dans un lycée professionnel supérieur, une école de commerce, un collège ou une université. À Taïwan, en adhérant au paradigme confucéen de l'éducation où les une bonne éducation est une très grande priorité pour les familles taïwanaises et un objectif important dans la vie de leurs enfants. De nombreux parents à Taïwan pensent que l'effort et la persévérance importent plus que la capacité innée si leurs enfants veulent obtenir de meilleures notes à l'école. Ces convictions sont partagées par les enseignants, les conseillers d'orientation et les écoles, car ils informent régulièrement les parents des performances scolaires globales de leur enfant à l'école. De nombreux parents ont des attentes élevées pour leurs enfants, mettent l'accent sur la réussite scolaire et interviennent activement dans les progrès scolaires de leurs enfants en s'assurant que leurs enfants obtiennent les meilleures notes et consentiraient de grands sacrifices, notamment en empruntant de l'argent pour envoyer leur enfant à l'université. En raison de son rôle dans la promotion du développement économique de Taïwan, de ses résultats élevés aux tests et de son taux d'entrée élevé à l'université, le système éducatif de Taïwan a été salué. 45 % des Taïwanais âgés de 25 à 64 ans sont titulaires d'un baccalauréat ou d'un diplôme supérieur. En outre, le système éducatif a été critiqué pour son accent excessif sur la mémorisation par cœur et la pression académique excessive qu'il exerce sur les étudiants. Les étudiants taïwanais sont confrontés à une immense pression pour réussir académiquement de la part de leurs parents, enseignants, pairs et de la société afin d'obtenir des postes de cols blancs prestigieux tout en évitant l'enseignement professionnel, la pensée critique et la créativité. Avec une gamme étroite de postes prestigieux et un nombre beaucoup plus élevé de diplômés universitaires qui les recherchent, beaucoup ont été employés dans des postes moins importants avec des salaires bien inférieurs à leurs attentes. Les universités taïwanaises ont également été critiquées pour ne pas suivre les tendances technologiques et les demandes d'emploi sur son marché du travail en évolution rapide, faisant référence à une inadéquation des compétences citée par un certain nombre de diplômés universitaires auto-évalués et suréduqués. En outre, le gouvernement taïwanais a été critiqué pour saper l'économie car il n'a pas été en mesure de créer suffisamment d'emplois pour répondre aux demandes des nombreux diplômés universitaires au chômage.
Éducation au_Tadjikistan/Éducation au Tadjikistan :
L'éducation au Tadjikistan comprend quatre années d'école primaire suivies de deux cycles d'études secondaires (d'une durée respective de cinq et deux ans). La fréquentation scolaire est obligatoire de sept à dix-sept ans. Conformément à la loi sur l'enseignement supérieur et l'enseignement professionnel postuniversitaire, le pays prévoit les niveaux d'enseignement supérieur suivants : Diplôme de spécialiste (darajai mutakhassis), avec des études d'une durée de cinq ans. Un diplôme universitaire de cinq ans équivaut à un baccalauréat (quatre ans) et à une maîtrise (un an). Baccalauréat (darajai bakalavr), avec des études d'une durée d'au moins quatre ans, sauf en médecine (au moins cinq ans); Master (darajai magistr), avec des études d'une durée minimale d'un an. Enseignement supérieur et enseignement professionnel postuniversitaire du Tadjikistan. D'autre part, certains établissements d'enseignement supérieur délivrent des diplômes de licence après quatre années d'études. Ainsi ceux qui n'ont pas de licence dans une spécialité ne peuvent pas entamer de master. Le tadjik est la principale langue d'enseignement dans le secondaire, mais en 2003, le russe a été rétabli comme deuxième langue obligatoire. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que le Tadjikistan remplit 98,9 % de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Tadjikistan, le pays atteint 97,9 % de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire et 100,00 % pour l'enseignement secondaire.
Éducation au_Tamil_Nadu/Éducation au Tamil Nadu :
Le Tamil Nadu est l'un des États les plus alphabétisés de l'Inde. Le taux d'alphabétisation de l'État est de 80,33% en 2011, ce qui est supérieur à la moyenne nationale. Une enquête menée par l'organisme industriel Assocham classe le Tamil Nadu en tête des États indiens avec un taux brut de scolarisation (GER) d'environ 100% dans l'enseignement primaire et supérieur.
Éducation en_Tanzanie/Éducation en Tanzanie :
L'éducation en Tanzanie est assurée par les secteurs public et privé, en commençant par l'enseignement préprimaire, suivi par l'enseignement primaire, secondaire ordinaire, secondaire avancé et, idéalement, universitaire. L'éducation gratuite et accessible est un droit humain en Tanzanie. Le gouvernement tanzanien a commencé à souligner l'importance de l'éducation peu de temps après son indépendance en 1961. Le programme est normalisé par niveau et constitue la base des examens nationaux. Les niveaux de réussite sont importants, mais il existe diverses causes pour lesquelles les enfants ne reçoivent pas l'éducation dont ils ont besoin, notamment la nécessité d'aider les familles à travailler, une mauvaise accessibilité et divers troubles d'apprentissage. Bien qu'il y ait un manque de ressources pour l'éducation des besoins spéciaux, la Tanzanie s'est engagée à l'éducation inclusive et à l'attention sur les apprenants défavorisés, comme indiqué dans l'AIDE-MEMORE 2006 de la revue du secteur de l'éducation. La stratégie nationale du gouvernement pour la croissance et la réduction de la pauvreté en 2005 a fortement mis l'accent sur l'éducation et l'alphabétisation. En 2016, le gouvernement a introduit une politique d'éducation gratuite pour les écoles publiques primaires et secondaires. seulement 57,0% de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu de la Tanzanie, la nation atteint 79,0% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenu) pour l'enseignement primaire, mais seulement 34,9% pour l'enseignement secondaire.
Éducation dans_Taoyuan_City/Éducation dans la ville de Taoyuan :
L'éducation dans la ville de Taoyuan, en République de Chine, en dessous du niveau tertiaire, se fait par le biais d'un système scolaire établi qui se compose d'écoles élémentaires, de collèges et de lycées. Il est géré par le département de l'éducation du gouvernement de la ville de Taoyuan. Le réalisateur est Ming-Wen Chang. Au cours de la période de quatre ans 2003-2007, 85 milliards de dollars NT ont été dépensés pour l'éducation.
Éducation en_Tasmanie/Éducation en Tasmanie :
Le système éducatif en Tasmanie comprend l'éducation des enfants dès leurs premières années, à travers la maternelle, le primaire et le lycée, et l'enseignement supérieur dans les universités et les organismes d'enseignement et de formation professionnels. Le système est fourni par le système scolaire public K-12 et de nombreuses écoles et collèges indépendants, dont la plupart sont contrôlés ou parrainés par des organisations religieuses. L'éducation publique en Tasmanie est gérée principalement par le ministère de l'Éducation de Tasmanie. Le Département est responsable de tous les aspects de l'éducation en Tasmanie, y compris la scolarité, l'éducation des adultes, la Bibliothèque d'État et TasTAFE, un établissement d'enseignement supérieur professionnel avec de nombreux campus dans tout l'État. L'éducation en Australie détaille un aperçu national du système éducatif.
Éducation en_Telangana/Éducation en Telangana :
Telangana compte plusieurs instituts d'universités d'enseignement supérieur ainsi que de nombreuses écoles primaires et secondaires.
Éducation au_Texas/Éducation au Texas :
Le Texas compte plus de 1 000 districts scolaires publics - tous les districts scolaires du Texas sauf un sont indépendants, séparés de toute forme de gouvernement municipal. Les districts scolaires peuvent (et le font souvent) traverser les limites de la ville et du comté. Les districts scolaires indépendants ont le pouvoir de taxer leurs résidents et d'affirmer un domaine éminent sur la propriété privée. La Texas Education Agency (TEA) supervise ces districts, fournissant un financement supplémentaire, mais sa compétence se limite principalement à intervenir dans les districts peu performants. 36 universités publiques séparées et distinctes existent au Texas, dont 32 appartiennent à l'un des six systèmes universitaires d'État. La Fondation Carnegie classe 11 des universités du Texas comme universités de recherche à très haute activité de recherche (statut Tier One): Rice University, The University of Texas at Austin, Texas Tech University, University of Houston, University of North Texas, Texas A&M University, University du Texas à Dallas, l'Université du Texas à El Paso, l'Université du Texas à Arlington, l'Université Baylor et l'Université du Texas à San Antonio.
Éducation en_Thaïlande/Éducation en Thaïlande :
L'éducation en Thaïlande est assurée principalement par le gouvernement thaïlandais par l'intermédiaire du ministère de l'Éducation, de la maternelle au lycée. Une éducation de base gratuite de quinze ans est garantie par la constitution thaïlandaise. L'enseignement dans les écoles publiques est gratuit jusqu'à la 9e année. Le gouvernement offre, en outre, trois ans d'enseignement préscolaire gratuit et trois ans d'enseignement secondaire supérieur gratuits. Ni l'un ni l'autre n'est obligatoire. Les enfants sont inscrits à l'école élémentaire dès l'âge de six ans et y sont inscrits pendant six ans, de Prathom 1 à Prathom 6. Les cours de l'école primaire sont d'au moins 7 heures par jour, avec un temps d'apprentissage maximum de 1 000 heures par an. L'enseignement secondaire commence à 12 ans. Il comprend trois années d'enseignement secondaire inférieur, Mattayom 1 à Mattayom 3, et trois années d'enseignement secondaire supérieur, Mattayom 4 à Mattayom 6. L'enseignement obligatoire se termine par Mattayom 3 (9e année), après quoi les élèves peuvent poursuivre des études secondaires supérieures dans une filière préparatoire à l'université ou poursuivre leurs études dans des programmes d'écoles professionnelles. L'enseignement à domicile est légal en Thaïlande. La constitution thaïlandaise et la loi sur l'éducation reconnaissent explicitement l'éducation alternative et considèrent la famille comme une institution éducative. Une loi sur l'enseignement à domicile adoptée en 2004, le règlement ministériel n° 3 sur le droit à l'éducation de base par la famille, régit l'enseignement à domicile. Les familles doivent soumettre une demande à l'école à la maison et les élèves sont évalués chaque année. L'Initiative de mesure des droits de l'homme constate que la Thaïlande remplit 86,7 % de ce qu'elle devrait être en mesure de remplir pour le droit à l'éducation, en fonction de son niveau de revenu.
Éducation dans le_district_de_Thrissur/Éducation dans le district de Thrissur :
Thrissur est un district situé dans la partie centrale de l'État du Kerala, en Inde. Le district de Thrissur a été formé le 1er juillet 1949. Le siège du district porte le même nom, la ville de Thrissur. C'est un important centre culturel, connu comme la "capitale culturelle" du Kerala. Le nombre d'écoles dans le district de Thrissur est nombreux.
Éducation à_Thunder_Bay,_Ontario/Éducation à Thunder Bay, Ontario :
Thunder Bay compte 38 écoles élémentaires, 3 collèges, 5 écoles secondaires, 2 écoles privées, une université, deux collèges, une école de médecine et un établissement d'enseignement pour adultes. Les commissions scolaires offrent des programmes d'éducation pour les personnes ayant des besoins particuliers ou qui ont des démêlés avec la justice, ainsi que des cours du soir. La ville compte également plusieurs autres collèges privés à but lucratif et des programmes de tutorat.
Éducation au_Tibet/Éducation au Tibet :
L'éducation au Tibet relève de la responsabilité publique du ministère de l'Éducation de la République populaire de Chine. L'éducation des Tibétains de souche est en partie subventionnée par le gouvernement. L'enseignement primaire et secondaire est obligatoire, tandis que les politiques préférentielles visant les Tibétains visent à inscrire davantage d'étudiants dans l'enseignement professionnel ou supérieur.
Éducation au_Togo/Éducation au Togo :
L'éducation au Togo est obligatoire pendant six ans. En 1996, le taux brut de scolarisation primaire était de 119,6 % et le taux net de scolarisation primaire était de 81,3 %. Les taux de fréquentation de l'école primaire n'étaient pas disponibles pour le Togo en 2001. (Alors que les taux de scolarisation indiquent un niveau d'engagement envers l'éducation, ils ne reflètent pas toujours la participation des enfants à l'école.) et des taux élevés de redoublement et d'abandon. Dans le nord du pays, 41 % des enseignants du primaire sont rémunérés par les parents contre seulement 17 % à Lomé, où les revenus sont sensiblement plus élevés. Malgré l'augmentation du nombre d'enfants scolarisés, l'éducation au Togo est insuffisante. Le nombre d'adultes qui vont à l'école est très faible. La moyenne de l'apprentissage des adultes de 2003 à 2013 a été estimée à seulement 3 % de la population adulte. Néanmoins, il y a des tentatives pour améliorer la qualité de l'éducation au Togo. Un plan d'enseignement gratuit a été mis en œuvre ; les frais de scolarité pour les écoles primaires ont été interdits. De nombreux enfants vont à l'école et il est devenu plus facile pour les parents pauvres d'envoyer leurs enfants à l'école également. L'Initiative de mesure des droits de l'homme (HRMI) constate que le Togo ne remplit que 82,9% de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation. sur le niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu du Togo, la nation atteint 93,7% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenus) pour l'enseignement primaire mais seulement 72,2% pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_Tokelau/Éducation à Tokelau :
Il y a trois écoles dans tout Tokelau. Chaque école est située sur chacun des trois atolls. L'école Tialeniu se trouve sur l'atoll de Fakaofo, la plus méridionale des trois îles. L'école Matiti se trouve à Nukunonu, tandis que l'école Matauala se trouve sur l'île d'Atafu (l'île la plus septentrionale des trois). Les écoles ont des niveaux ou des classes allant de l'éducation de la petite enfance (ECE) jusqu'à la 11e année. En Year11, les étudiants doivent passer un examen national. Cet examen est utilisé pour déterminer quels étudiants poursuivront leurs études de 12e année dans le cadre du programme de bourses d'études des Tokélaou. Les étudiants qui réussissent commencent les études de 12e et 13e année à Samoa. Les écoles sont sous l'administration du Taupulega (conseil du village). Le Département de l'éducation joue un rôle de soutien en proposant des formations et des ateliers pour les directeurs et les enseignants, en aidant à d'autres développements avec les écoles, la mise en place et la notation des examens nationaux de la 11e année, etc.
Éducation à_Tokyo/Éducation à Tokyo :
Diverses écoles et universités desservent Tokyo, au Japon.
Éducation aux_Tonga/Éducation aux Tonga :
L'éducation aux Tonga est obligatoire pour les enfants jusqu'à la fin du lycée. En 1995, le taux brut de scolarisation primaire était de 122,2 % et le taux net de scolarisation primaire était de 95,3 %. Les taux de fréquentation de l'école primaire n'étaient pas disponibles pour les Tonga en 2001. Alors que les taux de scolarisation indiquent un niveau d'engagement envers l'éducation, ils ne reflètent pas toujours la participation des enfants à l'école. 98,5% des élèves des Tonga fréquentent des écoles tandis que les 2% restants vivent dans des zones reculées sans certaines écoles, comme dans le groupe Niua, ou n'ont pas assez de fonds pour payer leur inscription. Il existe une vingtaine d'établissements d'enseignement supérieur (y compris des universités), 22 lycées et environ 95 écoles primaires, y compris des écoles maternelles, dans différents villages des Tonga. Les Tongiens ont l'un des taux les plus élevés de doctorats par habitant et sont fiers de l'ensemble des connaissances académiques créées par les universitaires tongans. Une collection de toutes les thèses de doctorat et de maîtrise écrites par n'importe quel Tongien, la collection Kukū Kaunaka, est conservée à l'Université du Pacifique Sud et administrée par Seu'ula Johansson-Fua. seulement 94,0% de ce qu'il devrait remplir pour le droit à l'éducation en fonction du niveau de revenu du pays. HRMI décompose le droit à l'éducation en examinant les droits à la fois à l'enseignement primaire et à l'enseignement secondaire. Tout en tenant compte du niveau de revenu des Tonga, la nation atteint 98,1% de ce qui devrait être possible en fonction de ses ressources (revenus) pour l'enseignement primaire, mais seulement 90,0% pour l'enseignement secondaire.
Éducation à_Toronto/Éducation à Toronto :
Toronto est la ville la plus peuplée du Canada et la capitale provinciale de l'Ontario. La ville abrite un certain nombre d'établissements primaires, secondaires et postsecondaires. En plus de ces institutions, la ville abrite également plusieurs écoles spécialisées et complémentaires, qui dispensent un enseignement pour des métiers spécifiques, ou sont destinées à fournir un soutien éducatif supplémentaire. Quatre conseils scolaires financés par l'État offrent une éducation primaire et secondaire aux résidents de la ville, de la maternelle à la 12e année. Les quatre conseils scolaires fonctionnent comme des conseils scolaires anglophones ou francophones, et comme des conseils scolaires laïcs ou séparés. En plus des écoles financées par l'État, l'enseignement primaire et secondaire est également dispensé par des conseils scolaires religieux privés, des écoles religieuses indépendantes ou des institutions laïques indépendantes, telles que les écoles préparatoires aux collèges. Toronto abrite également un certain nombre d'établissements postsecondaires. Il y a sept universités à Toronto ayant le pouvoir de décerner des diplômes, dont cinq sont des universités publiques, tandis que les deux autres sont privées. En outre, il existe quatre collèges délivrant des diplômes et des diplômes basés dans la ville. D'autres établissements postsecondaires basés à l'extérieur de la ville ont également établi des campus satellites ou partagent des installations avec un établissement basé à Toronto. D'autres formes d'établissements postsecondaires à Toronto comprennent les écoles professionnelles privées.
Éducation à_Trinité_et_Tobago/Éducation à Trinité-et-Tobago :
L'éducation à Trinité-et-Tobago est gratuite et repose en grande partie et principalement sur le système éducatif britannique, obligatoire entre 5 et 16 ans. Trinité-et-Tobago est considérée comme l'un des pays les plus éduqués au monde avec un taux d'alphabétisation supérieur à 98%. Ce taux d'alphabétisation exceptionnellement élevé peut être attribué, en partie, à la gratuité des cours de la maternelle (préscolaire) à l'université. Le système éducatif commence généralement à l'école maternelle à l'âge de deux ans et demi. Ce niveau de scolarité n'est pas obligatoire, mais la plupart des Trinbagoniens commencent la scolarité de leurs enfants à ce stade, car les enfants sont censés avoir des compétences de base en lecture et en écriture lorsqu'ils commencent l'école primaire. Les élèves entrent à l'école primaire à l'âge de cinq ans. Sept années sont passées à l'école primaire (à partir de la maternelle 1). Au cours de la dernière année de l'école primaire (norme 5), les élèves préparent et passent l'évaluation d'entrée au secondaire (SEA), qui détermine l'école secondaire que l'enfant doit fréquenter. Pour la plupart des enfants et des parents, il s'agit d'une période très stressante. Les élèves fréquentent l'école secondaire pendant au moins cinq ans et leur premier examen majeur est les examens locaux du NCSE (certificat national de l'enseignement secondaire), qui se déroulent au cours de la troisième année de ce système et sont administrés par le ministère de l'Éducation. Le prochain examen majeur du système qui se déroule en cinquième année d'école est le CSEC (Caribbean Secondary Education Certificate). Les enfants ayant des notes satisfaisantes peuvent choisir de poursuivre leurs études secondaires pendant une nouvelle période de deux ans (6e année), menant aux Caribbean Advanced Proficiency Examinations (CAPE). Les examens CSEC et CAPE sont organisés par le Caribbean Examinations Council (CXC). L'enseignement primaire et secondaire public est gratuit pour tous, bien que l'enseignement privé et religieux soit payant.
Éducation à_Tripura/Éducation à Tripura :
L'éducation à Tripura, un État du nord-est de l'Inde, est assurée à la fois par le secteur public et le secteur privé. Le 8 septembre 2013, le taux d'alphabétisation de Tripura a été déclaré à 94,65%, ce qui est le plus élevé de tous les États de l'Inde.
Éducation en_Tunisie/Éducation en Tunisie :
Depuis son indépendance de la France en 1956, le gouvernement tunisien s'est concentré sur le développement d'un système éducatif qui produit une base de capital humain solide qui pourrait répondre aux besoins changeants d'une nation en développement. Des efforts soutenus de réforme structurelle depuis le début des années 90, des politiques macroéconomiques prudentes et une intégration commerciale plus poussée dans l'économie mondiale ont créé un environnement propice à la croissance. Cet environnement a été propice à la réalisation de réalisations positives dans le secteur de l'éducation qui ont placé la Tunisie devant les pays ayant des niveaux de revenus similaires, et en bonne position pour atteindre les OMD. Selon l'IDH 2007, la Tunisie est classée 90ème sur 182 pays et est classée 4ème dans la région MENA juste derrière Israël, le Liban et la Jordanie. L'éducation est la priorité numéro un du gouvernement tunisien, avec plus de 20 pour cent du budget du gouvernement alloué à l'éducation en 2005/06. En 2006, les dépenses publiques d'éducation en pourcentage du PIB s'élevaient à 7 %.
Éducation en_Turquie/Éducation en Turquie :
L'éducation en Turquie est régie par un système national qui a été établi conformément aux réformes d'Atatürk. Il s'agit d'un système supervisé par l'État conçu pour produire une classe professionnelle qualifiée pour les instituts sociaux et économiques de la nation. L'enseignement obligatoire dure 12 ans. L'enseignement primaire et secondaire est financé par l'État et gratuit dans les écoles publiques, entre 6 et 19 ans. L'enseignement secondaire ou secondaire n'est pas obligatoire mais requis pour accéder ensuite à l'université. La Turquie compte plus de 200 universités en 2022. ÖSYS, après quoi les diplômés du secondaire sont affectés à l'université en fonction de leurs performances. crise. De nombreux enfants syriens ont quitté l'école pendant la crise. En 2002, les dépenses totales d'éducation en Turquie s'élevaient à 13,4 milliards de dollars, y compris le budget de l'État alloué par le biais du ministère national de l'éducation et des fonds privés et internationaux. La part de la richesse nationale investie dans les établissements d'enseignement est plus élevée en Turquie que la moyenne des pays de l'OCDE. Le Conseil de la recherche scientifique et technologique de Turquie est le principal organisme national de R&D en Turquie.
Éducation au_Turkménistan/Éducation au Turkménistan :
Le ministère de l'Éducation du Turkménistan est responsable de l'éducation au Turkménistan à tous les niveaux.
Éducation en_Ouganda/Éducation en Ouganda :
Le système éducatif en Ouganda a une structure de 7 ans d'enseignement primaire, 6 ans d'enseignement secondaire (divisé en 4 ans de premier cycle du secondaire et 2 ans de deuxième cycle du secondaire) et 3 à 5 ans d'enseignement post-secondaire. L'éducation en Ouganda est administrée en anglais. Tout au long des niveaux de la structure éducative, les modules sont enseignés et évalués en anglais. Le gouvernement ougandais reconnaît l'éducation comme un droit humain fondamental et continue de s'efforcer de fournir une éducation primaire gratuite à tous les enfants du pays. Cependant, les problèmes de financement, de formation des enseignants, de populations rurales et d'installations inadéquates continuent d'entraver les progrès du développement de l'éducation en Ouganda. Les filles en Ouganda sont disproportionnellement discriminées en termes d'éducation ; elles sont confrontées à des obstacles plus sévères lorsqu'elles tentent d'obtenir une éducation et cela a laissé la population féminine privée de ses droits, malgré les efforts du gouvernement pour combler l'écart.
Éducation en_Ukraine/Éducation en Ukraine :
À partir de septembre 2018, l'enseignement secondaire de 12 ans remplacera l'enseignement secondaire de 11 ans qui était obligatoire auparavant. En règle générale, la scolarité commence à l'âge de 6 ans, sauf si votre anniversaire tombe le 1er septembre ou après. En 2016/17, le nombre d'élèves dans les écoles primaires et secondaires a atteint 3 846 000, dans les écoles professionnelles 285 800 et dans l'enseignement supérieur 1 586 700 étudiants. Selon le discours EduConf 2017 du ministre de l'Éducation et des Sciences de l'Ukraine, Liliya Hrynevych, le montant du financement budgétaire pour le domaine de l'éducation atteindra environ 53 milliards d'UAH en 2017 (contre 42 en 2016). que l'Ukraine respecte 84,2 % de ce qu'elle devrait respecter en matière de droit à l'éducation, en fonction de son niveau de revenu.
Éducation en_Uruguay/Éducation en Uruguay :
L'éducation en Uruguay est obligatoire pour un total de quatorze ans (2 ans d'enseignement préprimaire, 6 ans d'enseignement primaire et 6 ans d'enseignement intermédiaire), à ​​partir du niveau préscolaire, et est gratuite du préprimaire à l'université. niveau. En 1996, le taux brut de scolarisation primaire était de 111,7 % et le taux net de scolarisation primaire était de 92,9 %. Les taux de fréquentation de l'école primaire n'étaient pas disponibles pour l'Uruguay en 2001.
Éducation en_Utah/Éducation en Utah :
L'éducation dans l'Utah a une longue histoire qui a conduit à un système éducatif plus efficace dans tout l'État. Le système éducatif a commencé à prendre forme en 1847 lorsque des pionniers mormons sont arrivés dans l'État de l'Utah. Les premières écoles étaient principalement dirigées par la communauté mormone, les chefs ecclésiastiques organisant le programme et les installations ainsi que l'enseignement des doctrines mormones. Lorsque l'Utah est devenu un État en 1896, les écoles sont devenues financées par le gouvernement, permettant une éducation gratuite dans les écoles publiques dans tout l'État. Aujourd'hui, le système éducatif accueille une gamme d'écoles publiques, à charte et privées de la maternelle à la 12e année. Il existe également un mélange d'établissements d'enseignement supérieur privés et publics dans tout l'État.
Éducation en_Uttar_Pradesh/Éducation en Uttar Pradesh :
L'État de l'Uttar Pradesh avait une petite tradition d'apprentissage, bien qu'il soit resté principalement confiné à la classe d'élite et à l'establishment religieux.
Éducation en_Uttarakhand/Éducation en Uttarakhand :
L'éducation dans l'Uttarakhand est dispensée par diverses institutions publiques et privées. L'Uttarakhand avait une longue tradition d'apprentissage et de culture.
Éducation en_Ouzbékistan/Éducation en Ouzbékistan :
En Ouzbékistan, l'enseignement secondaire est divisé en deux cycles. La première étape comprend neuf années de scolarité obligatoire avec les mêmes programmes dans tout l'Ouzbékistan. La deuxième étape couvre l'éducation et la formation professionnelle après neuf ans. Il comprend l'enseignement secondaire général et l'enseignement secondaire spécialisé. Les jeunes reçoivent un enseignement secondaire général tout en restant à l'école pour les dixième et onzième années. En cas de réussite, ils obtiennent un certificat d'études secondaires complètes. L'enseignement secondaire spécialisé est dispensé par un réseau d'écoles : Professionalno-Tehnicheskoye Uchilishe (PTU ou École technique professionnelle). Les diplômés reçoivent un diplôme de spécialiste junior équivalent à un certificat d'études secondaires complètes. Tehnikum (Collège technique). Les diplômés reçoivent un diplôme de spécialiste junior équivalent à un certificat d'études secondaires complètes. Lytsei (Lyceum) ou diverses formations proposées par les établissements d'enseignement supérieur ou l'industrie. Les diplômés reçoivent un diplôme de spécialiste junior ou un diplôme de lycée universitaire égal à un certificat d'enseignement secondaire complet. Onze ans d'enseignement primaire et secondaire sont obligatoires, à partir de sept ans. Le taux de fréquentation scolaire dans ces classes est élevé, bien que ce chiffre soit nettement inférieur dans les zones rurales que dans les centres urbains. L'inscription préscolaire a considérablement diminué depuis 1991. Le taux d'alphabétisation officiel est de 99 %. Cependant, dans l'ère post-soviétique, les normes d'éducation ont chuté. Le financement et la formation n'ont pas été suffisants pour éduquer efficacement les cohortes de plus en plus jeunes de la population. Entre 1992 et 2004, les dépenses publiques d'éducation sont passées de 12 % à 6,3 % du produit intérieur brut. En 2006, la part de l'éducation dans le budget est passée à 8,1 %. Le manque de soutien budgétaire a été plus visible aux niveaux primaire et secondaire, car le gouvernement a continué de subventionner les étudiants universitaires. Entre 1992 et 2001, la fréquentation universitaire est passée de 19 % de la population d'âge universitaire à 6,4 %. Les trois plus grands des 63 établissements d'enseignement supérieur d'Ouzbékistan se trouvent à Noukous, Samarcande et Tachkent, tous trois financés par l'État. Les écoles privées sont interdites à la suite d'une répression gouvernementale contre la création d'écoles islamiques fondamentalistes (wahhabites). Cependant, en 1999, l'Université islamique de Tachkent, soutenue par le gouvernement, a été fondée pour l'enseignement de l'islam. Parmi les établissements d'enseignement supérieur, les mieux notés au niveau national sont l'Institut financier de Tachkent et l'Université internationale de Westminster à Tachkent. Le premier a été créé à l'initiative du premier président de l'Ouzbékistan en 1991. Plus tard en 2002, en collaboration avec l'Université de Westminster (Royaume-Uni) et la Fondation "UMID" du Président de la République d'Ouzbékistan, l'Université internationale de Westminster à Tachkent a été établi. Actuellement, ces universités sont considérées comme les meilleures dans leur domaine d'enseignement, tant en Ouzbékistan que dans les pays d'Asie centrale. En 2007, l'Association bancaire ouzbèke (UBA) a créé une joint-venture avec l'Institut de développement de la gestion de Singapour, à Singapour, et a créé l'université MDIST à Tachkent. En 2009, l'Université polytechnique de Turin à Tachkent a été créée à partir de la collaboration entre l'Université polytechnique de Turin, UZAVTOSANOAT, et le ministère ouzbek de l'enseignement supérieur. TTPU propose des programmes de licence en génie mécanique et aérospatial, en génie civil et en architecture et génie informatique. En 2010, la British School of Tachkent a été créée pour fournir une école britannique très performante où les enfants apprennent dans un environnement sécurisé et stimulant et où les enfants de toutes nationalités sont exposés au programme national anglais. L'école est également en mesure de répondre à toutes les exigences du programme scolaire ouzbek local. L'enseignement supérieur privé et entrepreneurial se développe en Ouzbékistan. En 2020, l'Université TEAM a été créée en tant qu'université entrepreneuriale privée par la résolution n ° 241 du Cabinet des ministres de la République d'Ouzbékistan du 18 avril 2020. L'Université TEAM fonctionne sous la licence n ° OT 0007.
Éducation au_Venezuela/Éducation au Venezuela :
L'éducation au Venezuela est réglementée par le ministère vénézuélien de l'éducation. En 2010, le Venezuela se classait au 59e rang sur 128 pays selon l'indice de développement de l'éducation pour tous de l'UNESCO. Neuf années d'études sont obligatoires. L'année scolaire va de septembre à juin-juillet. Dans le cadre des programmes sociaux de la Révolution bolivarienne, un certain nombre de missions bolivariennes se concentrent sur l'éducation, notamment Mission Robinson (enseignement primaire, y compris l'alphabétisation), Mission Ribas (enseignement secondaire) et Mission Sucre (enseignement supérieur).
Éducation au_Vermont/Éducation au Vermont :
L'éducation au Vermont comprend des écoles publiques et privées, notamment l'Université du Vermont, les collèges d'État du Vermont, des collèges privés et des écoles secondaires et primaires de l'État américain du Vermont.
Éducation à_Victoria/Éducation à Victoria :
L'éducation à Victoria, en Australie, est supervisée par le Département de l'éducation et de la formation (DET), qui fait partie du gouvernement de l'État et dont le rôle est de «fournir des conseils en matière de politique et de planification pour la prestation de l'éducation». Il agit en tant que conseiller auprès de deux ministres d'État, celui de l'éducation et celui de l'enfance et du développement de la petite enfance. L'éducation à Victoria suit le modèle à trois niveaux comprenant l'enseignement primaire (écoles primaires), suivi de l'enseignement secondaire (écoles secondaires ou collèges secondaires) et de l'enseignement supérieur (universités et collèges TAFE). L'enseignement scolaire est obligatoire à Victoria entre six et dix-sept ans. Un élève est libre de quitter l'école à l'âge de dix-sept ans, c'est-à-dire avant d'avoir terminé ses études secondaires. Ces dernières années, plus des trois quarts des élèves resteraient jusqu'à l'âge de dix-huit ans, à la fin du secondaire. Les écoles publiques éduquent environ les deux tiers des élèves victoriens, l'autre tiers dans des écoles indépendantes, une proportion qui augmente dans de nombreuses régions d'Australie. L'enseignement dans les écoles publiques jusqu'à la 17e année est gratuit, mais cela ne s'applique pas aux étudiants étrangers ni aux étudiants âgés de plus de 100 ans au 1er janvier de l'année d'inscription. Les écoles indépendantes, à la fois religieuses et laïques, facturent des frais, qui sont subventionnés par les gouvernements fédéral et des États. Bien que l'enseignement public non supérieur soit gratuit, 35 % des élèves fréquentent une école primaire ou secondaire privée. Les écoles privées les plus nombreuses sont catholiques et les autres sont indépendantes (voir Enseignement public et privé en Australie). Qu'une école soit gouvernementale ou indépendante, elle est tenue d'adhérer aux mêmes cadres pédagogiques. L'éducation dans toutes les écoles publiques doit être laïque et ne promouvoir aucune pratique religieuse, confession ou secte particulière. La plupart des élèves, qu'ils soient dans une école gouvernementale ou indépendante, portent généralement des uniformes, bien que les attentes varient et que certaines écoles n'exigent pas d'uniformes. L'enseignement post-obligatoire est régi par l'Australian Qualifications Framework, un système unifié de qualifications nationales dans les écoles, l'enseignement et la formation professionnels (TAFE) et le secteur de l'enseignement supérieur (université). L'année scolaire à Victoria s'étend généralement de fin janvier à mi-décembre pour les écoles primaires et secondaires et les collèges TAFE, et de fin février à mi-novembre pour les universités. Les écoles victoriennes fonctionnent sur une base de quatre trimestres. Les écoles sont fermées pour les jours fériés victoriens. Les universités observent les jours fériés du Commonwealth.
Éducation au_Vietnam/Éducation au Vietnam :
L'éducation au Vietnam est un système d'enseignement public et privé géré par l'État et géré par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Il est divisé en cinq niveaux : préscolaire, primaire, secondaire, lycée et supérieur. L'éducation formelle consiste en douze années d'éducation de base. L'éducation de base comprend cinq ans d'enseignement primaire, quatre ans d'enseignement secondaire et trois ans d'enseignement secondaire. La majorité des élèves de l'enseignement fondamental sont inscrits quotidiennement. Le principal objectif de l'éducation au Vietnam est "d'améliorer les connaissances générales de la population, de former des ressources humaines de qualité et de nourrir et d'encourager les talents". Le Vietnam a connu des bouleversements politiques majeurs et des inégalités sociales tout au long de son histoire récente et tente de se moderniser. Historiquement, l'éducation au Vietnam a suivi le modèle confucéen chinois, utilisant Chữ Hán (pour la langue vietnamienne et pour le chinois) comme principal mode de littérature et de gouvernance. Ce système a promu ceux qui étaient assez talentueux pour être des mandarins ou des courtisans royaux au Vietnam et en Chine. Ce système a ensuite été complètement remanié et remplacé par un système modèle français à l'époque coloniale française, qui a depuis été remplacé et révisé à nouveau lors de la formation du Vietnam indépendant et de la création de l'alphabet Chữ Quốc Ngữ dans les années 1920. Le Vietnam est connu pour son programme qui est réputé hautement concurrentiel. L'enseignement secondaire est l'un des problèmes sociaux les plus importants du pays: les écoles désignées connues sous le nom de «lycées pour surdoués» (Trường Trung học phổ thông chuyên) proposent des cours approfondis supplémentaires, sont généralement considérées comme prestigieuses et exigent un examen d'entrée élevé. les résultats des tests. L'enseignement supérieur est considéré comme fondamental au Vietnam. L'entrée à l'université est déterminée par le test National High School Graduation Examination (NHSGE). Plus le score du test d'entrée est élevé, plus l'institution sera appréciée. Connaissant actuellement un taux de croissance élevé du PIB, le Vietnam tente d'étendre son système éducatif. En 2012, le budget national estimé pour l'éducation était de 6,3 %. Au cours de la dernière décennie, la réception publique vietnamienne du système éducatif du pays a été mitigée en raison de sa nature inflexible et de ses tests. Les citoyens ont critiqué le programme, ce qui a entraîné des problèmes sociaux, notamment la dépression, l'anxiété et l'augmentation des taux de suicide. Il y a eu des commentaires du public selon lesquels les écoles devraient opter pour un programme d'études plus flexible, mettant moins l'accent sur les tests et se concentrant davantage sur le développement des compétences de vie. En réponse à l'opinion publique, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre un certain nombre de réformes de l'éducation. Les taux de scolarisation dans l'enseignement supérieur n'étaient que de 3 % en 1995, mais sont passés à environ 30 % en 2019. Quoi qu'il en soit, il reste encore beaucoup à faire pour améliorer l'éducation à tous les niveaux, du préprimaire au primaire, en passant par le secondaire et le post-secondaire.
Éducation en_Virginie/Éducation en Virginie :
L'éducation en Virginie répond aux besoins des élèves de la maternelle à l'éducation des adultes. Le système éducatif de Virginie se classe régulièrement dans les dix premiers États de l'évaluation nationale des progrès de l'éducation du Département américain de l'éducation, les élèves de Virginie surpassant la moyenne dans presque toutes les matières et tous les niveaux testés. Le rapport 2010 Quality Counts a classé l'éducation de la maternelle à la 12e année de Virginie au quatrième rang des meilleures du pays. Toutes les divisions scolaires doivent adhérer aux normes éducatives établies par le Virginia Department of Education, qui maintient un régime d'évaluation et d'accréditation connu sous le nom de Standards of Learning pour assurer la responsabilité. En 2008, 81 % des élèves du secondaire ont obtenu leur diplôme à temps après quatre ans. L'Assemblée de Virginie de 1984 a déclaré que «l'éducation est la pierre angulaire sur laquelle repose l'avenir de la Virginie».
Éducation au_Pays de Galles/Éducation au Pays de Galles :
Cet article donne un aperçu de l'éducation au Pays de Galles, de la petite enfance à l'université et aux compétences des adultes. En grande partie financée par l'État et gratuite au point d'utilisation aux niveaux primaire et secondaire, l'éducation est obligatoire pour les enfants du Pays de Galles âgés de cinq à seize ans. Sa structure et son contenu diffèrent dans une certaine mesure des autres régions du Royaume-Uni, dans ce dernier cas notamment en ce qui concerne l'enseignement de la langue galloise. Le développement de l'éducation au Pays de Galles a été historiquement étroitement lié à son développement en Angleterre. Autrefois affaire d'élite, la scolarisation est devenue accessible à une frange croissante de la population entre le XVIe et le XIXe siècle. À la fin des années 1800, l'enseignement obligatoire a été introduit pour les jeunes enfants avant d'être étendu à l'adolescence au cours des décennies suivantes. À la fin du XXe siècle, l'éducation était principalement placée sous le contrôle du gouvernement gallois décentralisé.
Éducation à_Varsovie/Éducation à Varsovie :
Varsovie est l'un des centres éducatifs les plus importants de Pologne. Il abrite quatre grandes universités et plus de 62 petites écoles d'enseignement supérieur. Le nombre total d'étudiants de tous les niveaux d'enseignement à Varsovie est de près de 500 000 (29,2% de la population de la ville; 2002). Le nombre d'étudiants universitaires dépasse les 255 000. L'Université de Varsovie (Uniwersytet Warszawski, 55 000 étudiants, 19 facultés) a été créée en 1816, lorsque les partitions de la Pologne ont séparé Varsovie du centre universitaire polonais le plus ancien et le plus influent, à Cracovie. L'Université de technologie de Varsovie (Politechnika Warszawska, 31 000 étudiants, 18 facultés) est la deuxième école universitaire de technologie du pays et l'une des plus grandes d'Europe centrale, employant 2 000 professeurs. Il a été créé en 1898 sous le nom d'Institut technique Nicolas II, en 1915 a changé le nom de l'actuel. Autres établissements d'enseignement supérieur: Université de médecine de Varsovie (Warszawski Uniwersytet Medyczny, la plus grande école de médecine de Pologne et l'une des plus prestigieuses - créée en 1950 sous le nom d'Académie de médecine (auparavant, une médecine était enseignée à la faculté de médecine de l'Université de Varsovie), le nom actuel obtenu en 2008 ; 10 000 étudiants, 4 facultés ; Université de la Défense nationale (AON), la plus haute institution universitaire militaire de Pologne, créée en 1951, elle compte 7 facultés ; Université de musique Fryderyk Chopin (Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina ), la plus ancienne et la plus grande école de musique de Pologne et l'une des plus grandes d'Europe, créée en 1810, elle compte 6 facultés; l'École d'économie de Varsovie (SGH), la plus ancienne et la plus renommée université économique du pays, créée en 1906 comme "Cours de commerce privé pour hommes d'August Zieliński", le nom actuel obtenu en 1916, mais entre 1949 et 1991 avait le nom "École principale de planification et de statistique" ; 1 8 000 étudiants ; il n'y a pas de facultés, tous les professeurs travaillent dans les collèges (il y en a 5) et les programmes d'enseignement sont élaborés par toute l'université, pas par un collège donné ; Université des sciences de la vie (SGGW) - la plus grande université agricole fondée en 1816 sous le nom d'Institut agronomique, depuis 1840 - Institut de foresterie et d'agriculture, depuis 1919 - l'école principale d'agriculture (c'est toujours le nom de l'université en polonais); 30 000 étudiants, 13 facultés ; Académie d'éducation physique (AWF) - créée en 1929 sous le nom d'Institut central d'éducation physique, le nom actuel obtenu en 1949; il a 3 facultés. Le Centre des sciences Copernic, un musée des sciences, est situé sur la rive de la Vistule à Varsovie. Il contient plus de 450 expositions interactives qui permettent aux visiteurs de réaliser eux-mêmes des expériences et de découvrir par eux-mêmes les lois de la science. Le Centre est la plus grande institution de ce type en Pologne et l'une des plus avancées d'Europe.
Éducation à_Wayanad/Éducation à Wayanad :
Les organisations éducatives sont situées principalement à Kalpetta et Sultan Battery.
Éducation au_Bengale_occidental/Éducation au Bengale occidental :
L'éducation au Bengale occidental est assurée à la fois par le secteur public et le secteur privé. Le système éducatif moderne a été développé par les missionnaires britanniques et les réformistes sociaux indiens. Le Bengale occidental compte de nombreux instituts d'enseignement supérieur tels que l'Université de Calcutta, l'Université de la présidence, l'Université de Burdwan, l'Université Visva-Bharati, l'Université d'État du Bengale occidental, l'Université Aliah, l'Institut indien de gestion de Calcutta, l'Institut indien de technologie de Kharagpur, l'ingénierie et la recherche marines. Institute, Indian Institute of Engineering Science and Technology, Shibpur, Indian Institute of Science Education and Research, Kolkata, National Institute of Technology, Durgapur, Indian Institute of Information Technology, Kalyani, Indian Statistical Institute, West Bengal University of Health Sciences, University of Gour Banga, Université du Bengale du Nord et Université de Jadavpur.
Éducation en_Virginie_occidentale/Éducation en Virginie-Occidentale :
L'éducation scolaire publique formelle en Virginie-Occidentale relève du ministère de l'Éducation de la Virginie-Occidentale. Chaque comté de Virginie-Occidentale constitue un district scolaire.
Éducation dans_le_comté_de_Westchester/Éducation dans le comté de Westchester :
Le comté de Westchester, New York, aux États-Unis, comprend 40 districts scolaires publics, 118 écoles privées et 14 collèges/universités. Selon le classement 2018 fourni par le site Web d'éducation Niche, en tenant compte des commentaires du public, 28 des 100 meilleurs districts scolaires de l'État de New York étaient situés dans le comté de Westchester.
Éducation en_Australie_occidentale/Éducation en Australie occidentale :
L'éducation en Australie-Occidentale comprend des écoles publiques et privées de l'État d'Australie-Occidentale, y compris des universités publiques et privées et des collèges TAFE. L'enseignement scolaire public est supervisé par le ministère de l'Éducation, qui fait partie du gouvernement de l'Australie-Occidentale. La School Curriculum and Standards Authority est une autorité statutaire indépendante chargée d'élaborer un programme et des normes associées dans toutes les écoles (publiques et privées), de garantir des normes de réussite des élèves, ainsi que de l'évaluation et de la certification conformément à ces normes. un système à trois niveaux, composé de l'enseignement primaire (écoles primaires), suivi de l'enseignement secondaire (lycées ou collèges secondaires) et de l'enseignement supérieur (universités et collèges TAFE). L'éducation est obligatoire en Australie-Occidentale entre six et dix-sept ans. Depuis le 1er janvier 2008, les personnes de 17 ans doivent être à l'école, en formation ou avoir un emploi jusqu'à la fin de cette année.
Éducation au_Yémen/Éducation au Yémen :
Le Yémen s'est classé 150e sur 177 dans l'indice de développement humain de 2006 et 121e sur 140 pays dans l'indice de développement par sexe (2006). En 2005, 81 % de la population d'âge scolaire du Yémen était inscrite à l'école primaire ; la scolarisation de la population féminine était de 74 pour cent. Puis, en 2005, environ 46 % de la population d'âge scolaire était inscrite à l'école secondaire, dont seulement 30 % de filles éligibles. Le pays a encore du mal à se doter des infrastructures nécessaires. Les installations scolaires et le matériel pédagogique sont de mauvaise qualité, les salles de classe sont trop peu nombreuses et le corps professoral est insuffisant. Le gouvernement a fait du développement du système éducatif sa première priorité. La part du budget consacrée à l'éducation est restée élevée au cours de la dernière décennie, se situant en moyenne entre 14 et 20 % des dépenses publiques totales et, en 2000, elle est de 32,8 %. Les dépenses d'éducation représentent 9,6 % du PIB pour l'année 2001, comme le montre le graphique ci-dessous. Dans la vision stratégique pour les 25 prochaines années depuis 2000, le gouvernement s'est engagé à apporter des changements importants au système éducatif, réduisant ainsi l'analphabétisme à moins de 10 % d'ici 2025. Bien que le gouvernement yéménite prévoie une éducation universelle, obligatoire et gratuite pour les enfants âgés six à 15, plus le Département d'État américain rapporte que la fréquentation obligatoire n'est pas appliquée.
Éducation en_Zambie/Éducation en Zambie :
L'enseignement inférieur en Zambie est divisé en trois niveaux, à savoir: primaire, premier cycle du secondaire et deuxième cycle du secondaire. L'enseignement supérieur en Zambie s'est amélioré ces dernières années en raison de l'augmentation du nombre d'universités et de collèges privés. La plus grande université est l'Université publique de Zambie, située dans la capitale Lusaka, le long de la grande route est, et accueille un certain nombre d'étudiants locaux et internationaux. L'Université de Copperbelt est la deuxième plus grande université publique et est située dans la province de Copperbelt en Zambie à Kitwe, et la plus jeune université publique est l'Université de Mulungushi, avec son campus principal à 26 km au nord de Kabwe. Il existe de nombreuses autres universités plus petites, publiques et privées, notamment: Texila American University, Zambia Open University, European University Zambia Zambia Catholic University, Cavendish University, Zambia Adventist University, Northrise University, University of Lusaka, Lusaka Apex Medical University, Woodlands University College, Copperstone University College, University of Barotseland, University of Africa, Information and Communication University, Kwame Nkrumah University of Education, Chalimbana University, Rusangu University, Robert Makasa University, Zambia Center of Accountancy Studies et divers instituts de formation en santé offrant des diplômes en médecine clinique Infirmier autorisé
Éducation au_Zimbabwe/Éducation au Zimbabwe :
L'éducation au Zimbabwe est sous la juridiction de l'enseignement primaire et secondaire, pour l'enseignement primaire et secondaire et du ministère de l'enseignement supérieur et supérieur, du développement scientifique et technologique pour l'enseignement supérieur. Les deux sont réglementés par le Cabinet du Zimbabwe. Le système éducatif au Zimbabwe comprend 13 années d'études primaires et secondaires et s'étend de janvier à décembre. L'année scolaire est un total de 40 semaines avec trois trimestres et un mois de pause entre chaque trimestre. En 1980, l'éducation a été déclarée un droit humain fondamental par Robert Mugabe, le chef du parti ZANU, qui a modifié la constitution pour reconnaître le primaire et l'enseignement public secondaire comme gratuit et obligatoire. L'un des objectifs du Millénaire pour le développement du Zimbabwe était de parvenir à une éducation universelle pour tous les élèves; cependant, l'objectif n'a pas été atteint en 2015 en raison d'une crise de santé publique, d'un ralentissement économique et de l'incapacité de payer les coûts associés à l'éducation. Le pays travaille actuellement à l'objectif de développement durable de fournir une éducation universelle et gratuite à tous les élèves d'ici 2030. Le Zimbabwe avait un taux d'alphabétisation des adultes de 88 % en 2014. Bien que l'éducation soit reconnue comme un droit humain fondamental au Zimbabwe, en 2017, le Le gouvernement zimbabwéen n'a fait que 77,2% de ce qui était possible à son niveau de revenu pour s'assurer que le droit à l'éducation était réalisé, catégoriquement, la capacité du gouvernement à réaliser ce droit comme "mauvaise". Ces données sont collectées par la Human Rights Measurement Initiative. L'initiative décompose également le droit à l'éducation en calculant la scolarisation primaire et secondaire. En gardant à l'esprit le niveau de revenu du Zimbabwe, le Zimbabwe ne fait que 61,9% de ce qui devrait être possible à son niveau de revenu pour la scolarisation dans le secondaire et 92,4% pour la scolarisation dans le primaire.
Éducation dans_Zion_Gallery/Éducation dans la galerie Zion :
Education in Zion est un espace d'exposition dans le bâtiment Joseph F. Smith de l'Université Brigham Young (BYU) à Provo, Utah, États-Unis. La galerie et l'exposition permanente documentent l'histoire et l'héritage de l'éducation dans l'Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours (LDS Church) de Joseph Smith au système éducatif actuel de l'Église (CES). L'éducation à Sion comprend des histoires, des films, des œuvres d'art, des photographies et des lettres. Des expositions temporaires ont montré des œuvres d'étudiants, des informations sur les services universitaires, l'histoire d'écoles et de collèges spécifiques de la SCÉ et des liens entre les matières académiques et les Écritures. La galerie accueille un certain nombre d'événements et de conférences récurrents. Les étudiants qui regardent l'exposition ont ressenti une appréciation renouvelée pour leur éducation.
Éducation en_Grèce_ancienne/Éducation en Grèce antique :
L'éducation du peuple grec a été largement "démocratisée" au 5ème siècle avant JC, influencée par les sophistes, Platon et Isocrate. Plus tard, à l'époque hellénistique de la Grèce antique, l'éducation dans une école de gymnase était considérée comme essentielle pour la participation à la culture grecque. La valeur de l'éducation physique pour les anciens Grecs et Romains a été historiquement unique. Il y avait deux formes d'éducation dans la Grèce antique : formelle et informelle. L'éducation formelle était obtenue par la fréquentation d'une école publique ou était dispensée par un tuteur embauché. L'éducation informelle était dispensée par un enseignant non rémunéré et se déroulait dans un cadre non public. L'éducation était une composante essentielle de l'identité d'une personne. L'éducation grecque formelle était principalement destinée aux hommes et aux non-esclaves. Dans certains poleis, des lois ont été adoptées pour interdire l'éducation des esclaves. Les Spartiates ont également enseigné la musique et la danse, mais dans le but d'améliorer leur maniabilité en tant que soldats.
Education in_antique_Rome/Education dans la Rome antique :
L'éducation dans la Rome antique est passée d'un système d'éducation informel et familial au début de la République à un système basé sur les frais de scolarité à la fin de la République et sous l'Empire. Le système éducatif romain était basé sur le système grec - et de nombreux tuteurs privés du système romain étaient des esclaves ou des affranchis grecs. La méthodologie et le programme éducatifs utilisés à Rome ont été copiés dans ses provinces et ont fourni une base aux systèmes éducatifs de toute la civilisation occidentale ultérieure. L'éducation organisée est restée relativement rare et il existe peu de sources primaires ou de récits du processus éducatif romain jusqu'au IIe siècle après JC. En raison du pouvoir étendu exercé par le pater familias sur les familles romaines, le niveau et la qualité de l'éducation dispensée aux enfants romains variaient considérablement d'une famille à l'autre; néanmoins, la moralité populaire romaine finit par attendre des pères qu'ils fassent éduquer leurs enfants dans une certaine mesure, et une éducation supérieure complète était attendue de tout Romain qui souhaitait entrer en politique.
Education in_ancient_Tamil_country/Education dans l'ancien pays tamoul :
L'éducation était considérée comme importante dans l'ancien tamoul car ils considéraient l'esprit des non-éduqués comme une «demeure des ténèbres». La période d'acquisition des connaissances était pendant la jeunesse. Les dirigeants et les aristocrates de l'ancien Tamilakam étaient toujours conscients de leurs devoirs envers leur pays. Ils considéraient le développement de l'éducation comme un devoir important. Alors les rois et les chefs prirent toutes les mesures pour l'éducation du peuple. Naladiyar, l'un des livres tamouls de la loi, loue que "les hommes rassemblaient des livres en abondance et en remplissaient leur maison". Ils ont étudié les sciences, les mathématiques, l'ingénierie, l'astronomie, la logique et l'éthique. L'éducation était répandue et le niveau d'alphabétisation était élevé. Les bibliothèques attachées à Jain Pallis et Buddha Viharas ont promu l'éducation parmi le peuple. La littérature Sangam indique clairement que les personnes, quelles que soient leurs considérations sectaires ou sexuelles, avaient le droit de bénéficier des avantages d'une éducation complète, faisant du peuple tamoul l'une des premières civilisations à acquérir un haut niveau d'alphabétisation des femmes.

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